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教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义，下列解释正确的是（　）。

题目
教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义，下列解释正确的是（　）。

A、属予作文以记之连词，表示目的，意思是“来”
B、以君之力、曾不能损魁父之丘介词，意思是“因为”
C、咨臣以当世之事介词，意思是“以为”
D、物以类聚人以群分介词、意思是“凭借”
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第1题：

教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义，下列解释正确的是（ ）。


A.属予作文以记之 连词，表示目的，意思是：“来”

B.以君之力，曾不能损魁父之丘 介词，意思是“因为”

C.咨臣以当世之事 介词，意思是“以为”

D.物以类聚，人以群分 介词，意思是“凭借”

答案：A
解析：
知识点:对文言虚词“以”字用法的掌握。

“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种：

一、作动词，可译为“认为、以为”；

二、介词，相当于“用”；

三、介词，相当于“把、拿”；

四、介词，可译成“因、因为”；

五、有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”；

六、介词，可译为“凭借”；

七、介词，相当于“从、由”；

八、介词，译为“按照”；

九、连词，相当于“用来、以便”；

十、连词，表示顺承，相当于“而”，也可不译；

十一、连词，译为“以致”；

十二、通“已”，已经。

A项：在此句中“以”字做连词，表示目的，意思是：“来”。当选。

B项：在此句中“以”字做介词，意思是“凭借”。排除。

C项：在此句中“以”字做介词，意思是“拿，用”。排除。

D项：在此句中“以”字做介词，意思是“按照”。排除。

第2题：

初中文言文复习课上．教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法．以下归纳错误的一项是（　　）。

A.《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代词，我)
B.《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”(副词，竟然，却)
C.《狼》：“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”(副词，于是，就)
D.《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”(副词，才，这才)

答案：A
解析：
A项中的“乃”是副词“于是，就”的意思。

第3题：

教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是（ ）。


A.暮而果大亡其财（丢失）
B.河曲智叟亡以应（死亡）
C.今亡亦死，举大计亦死（逃跑，逃亡）
D.人则无法家拂事，出则无敌国外患者，国恒亡（灭亡）

答案：B
解析：
知识点:文言实词“亡”字的含义。1.“亡”当读wáng时做动词，有以下五种意思：（1）逃跑，逃亡。(2)丢失；失掉。(3)灭亡。(4)死亡。（5）通假字，通“忘”。忘记。2.“亡”当读wú时，通假字，通“无”。有两种解释：(1)没有。(2)不。

A项：“暮而果大亡其财”中的“亡”读wáng，译为“丢失；失掉”。正确。

B项：“河曲智叟亡以应”中的“亡”读wú，通假字，通“无”，“没有”的意思。错误。

C项：“今亡亦死，举大计亦死”中“亡”读wáng，译为“逃跑，逃亡”。正确。

D项：“人则无法家拂事，出则无敌国外患者，国恒亡”中“亡”读wáng，译为“灭亡”。正确。

第4题：

教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义，下列解释不正确的是（）。

  • A、深追先帝遗昭。（《出师表》）（“留下来的”）
  • B、小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）（“放弃”）
  • C、公子闻之，往请，欲厚遗之。（《史记.魏公子列传》）（“赠送”）
  • D、秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（《过秦论》）（“舍弃”）

正确答案:D

第5题：

教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义，下列解释不正确的是（）。

  • A、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（其：在“如……何”前加强反问语气，把……怎么样。）
  • B、其真不知马也。（《马说》）（其：加强揣测语气，相当于“恐怕”“大概”“原来是”。）
  • C、其言兹若人之俦乎？（《五柳先生传》）（代作者自己，第一人称）
  • D、亦不详其姓字。（《桃花源记》）（其：他的。）

正确答案:C

第6题：

学习多篇文言文后，教师指导学生归纳实词“善”的意义，下列解释不正确的是（　　）。

A、素善留侯张良(与……亲善)
B、京中有善口技者(擅长)
C、有作奸犯科及为忠善者(善良)
D、善万物之得时，感吾生之须臾(做好)

答案：D
解析：
D项中“善万物之得时”中的“善”应为“羡慕”的意思，故D当选。

第7题：

初中文言文复习课上，教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法，以下归纳错误的一项是（　）。

A、《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代词，我)
B、《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”(副词，竟然，却)
C、《狼》：“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”(副词，于是，就)
D、《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”(副词，才，这才)

答案：A
解析：
本题考查古代汉语文言虚词。A项中的“乃”是副词“于是，就”的意思。故A项归纳解释有误，本题当选A项。

第8题：

《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（ ）。


A.教师带领学生朗读并翻译文言课文
B.教师让学生讲解课文中的生僻字词
C.教师让学生学习并总结“之”的用法
D.教师要求学生背诵、默写文言课文

答案：C
解析：
A项：朗读并翻译文言文，能够使学生把握文章的断句、节奏，疏通文章大概意思。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。

B项：讲解课文中的生僻字词，能让学生读准字音，帮助学生理解文章。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。

C项：教师让学生学习并总结“之”的用法，体现了学习重点虚词“之”的意义用法，达到了题干中所说的要求，故当选。

D项：背诵、默写文言课文是对学习文言文的巩固和提升。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。

第9题：

教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义，下列解释正确的是（）。

  • A、属予作文以记之以：连词，表示目的，意思是"来"
  • B、以君之力，曾不能损魁父之丘以：介词，意思是"因为"
  • C、咨臣以当世之事以：介词，意思是"以为"
  • D、物以类聚人以群分以：介词，意思是"凭借"

正确答案:A

第10题：

简述常用文言虚词“其”的主要用法。


正确答案:作定语；作宾语；虚指，作为动宾结构中间的字，起加强语气、调整音节的作用。

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