指导护士评估患者健康状况，预测患者需要的理论是
A、学习的理论
B、信息交流的理论
C、人的基本需要层次理论
D、人、环境、健康与护理的理论
E、疾病系统论
第1题：
护理程序的理论基础是（ ）。
A．人的基本需要层次论
B．系统理论
C．解决问题论
D．信息交流理论
E．角色适应理论
第2题：
护理程序中为评估患者健康状况提供依据的理论是( )
A．系统论
B．压力与适应理论
C．人的基本需要论
D．角色理论
E．信息交流论
第3题：
组成护理程序框架的理论是
A、人的基本需要论
B、系统论
C、信息交流论
D、解决问题论
第4题：
护理程序中为评估病人健康状况提供依据的理论是（ ）。
A．系统论
B．压力与适应理论
C．人的基本需要论
D．角色理论
E．信息交流论
第5题：
患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。对该患者进行健康教育时运用的程序有A、评估学习需求
B、制订学习计划
C、实施学习计划
D、反馈学习结果
E、选择教育方法
F、评价学习结果
对该患者进行健康教育指导时应注意A、定时测量血压
B、戒烟
C、戒酒
D、饮食指导
E、按时服用降压药物
F、加强锻炼
该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是A、自我效能理论
B、认知学习理论
C、行为主义理论
D、行为干预理论
E、社会学习理论
F、自我学习理论
第6题：
小组工作实务中运用的主要理论有:
A、需要理论
B、小组动力学理论
C、社会学习理论
D、镜中自我理论
E、交流分析理论
第7题：
护理程序的步骤是以那一理论为基础，组成了一个有逻辑性的框架：()
A.人的需要层次论
B.教学理论
C.学习理论
D.系统理论
E.信息交流理论
第8题：
指导护士评估患者健康状况，预测患者需要的理论是( )
A.学习的理论
B.信息交流理论
C.人的基本需要层次理论
D.人、环境、健康与护理的理论
E.疾病系统论
第9题：
指导护士评估病人健康状况，预见病人需要的理论是
A．学习的理论
B．信息交流理论
C．人的基本需要层次理论
D．人、环境、健康与护理的理论
E．疾病系统论
第10题：