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单选题动机有两个明显的特征（）A 动力性和自觉性B 动力性和选择性C 选择性和活动性D 自觉性和活动性E 选择性和自觉性

题目
单选题
动机有两个明显的特征（）
A

动力性和自觉性

B

动力性和选择性

C

选择性和活动性

D

自觉性和活动性

E

选择性和自觉性

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第1题：

下列关于“历史规律的实现过程”的看法，正确的是（ ）。 A．表现为必然性和偶然性的统一 B．表现为盲目性和自觉性的统一 C．表现为预期性和非预期性的统一 D．表现为决定性和选择性的统一


正确答案：ACD
略。

第2题：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。

第3题：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（ ）


正确答案：×

第4题：

道德行为的最大特点是（）。

  • A、自觉性和习惯性
  • B、被迫性和向上性
  • C、短暂性和突发性
  • D、自觉性和短暂性

正确答案:A

第5题：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）


答案：错
解析：

第6题：

小学生健康心理辅导的本质特征是

A、参与性

B、活动性

C、心理发展的主体性

D、自觉性


参考答案：ABC

第7题：

下列关于“历史规律的实现过程”的看法，不正确的是()。

A.表现为必然性和偶然性的统一
B.表现为盲目性和自觉性的统一
C.表现为预期性和非预期性的统一
D.表现为决定性和选择性的统一

答案：B
解析：
恩格斯通过对社会历史发展过程中动力因素辩证关系以及经济基础与上层建筑的辩证关系的研究得出的结论是，到目前为止人类社会历史的发展是必然性与偶然性的辩证统一，是预期性和非预期性的统一.A、C两项正确。中国社会主义制度的建立，充分说明了坚持历史决定论和承认主体选择的一致性，D项正确。故不正确的为B项。

第8题：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（ ）


正确答案：×

第9题：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（　　）


答案：错
解析：
学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。

第10题：

动机有两个明显的特征（）

  • A、动力性和自觉性
  • B、动力性和选择性
  • C、选择性和活动性
  • D、自觉性和活动性
  • E、选择性和自觉性

正确答案:B

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