坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安
很难安静地参加游戏或课余活动
日常生活中很健忘
常在问题尚未问完时就抢着回答
常常打断或干扰别人的讲话和游戏
第1题：
A、坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安
B、很难安静地参加游戏或课余活动
C、日常生活中很健忘
D、常在问题尚未问完时就抢着回答
E、常常打断或干扰别人的讲话或游戏
第2题：
患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答对该患儿进行的训练，不恰当的是（）
第3题：
患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答诊断所需进一步的检查不包括A、肌力检查
B、智能测试
C、语言功能
D、视力、听力情况
E、协调和共济运动
进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是A、儿童孤独症
B、精神发育迟缓
C、正常儿童的多动
D、儿童精神分裂症
E、注意缺陷多动障碍
对该患儿进行的训练，不恰当的是A、认知训练
B、疏泄疗法
C、结构化教育
D、行为矫正疗法
E、感觉统合训练
第4题：
下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准（）
第5题：
下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准（）
第6题：
ADHD儿童的第二个诊断维度是多动-冲动维度，症状的项目有：a通常手或脚常常动个不停或坐在椅子上不停地扭动；b在应该坐在位置上时，经常离开座位；c通常在环境中，不合适地跑着或攀爬（对青少年或成人而言，觉得他们似乎静不下来）等症状。
第7题：
下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是（）
第8题：
A.在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误
B.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力
C.往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)
D.在日常活动中常常丢三落四
E.常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)
第9题：
下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊断标准（）
第10题：
患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是（）