此句是说：“如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”
此句意思是：“教师举出一个角的例子，学生却不能解决同样的三个角的问题，教师就不再回复学生也不去理睬他了。”
此句中的“隅”：原义是角、角落。在这里是指事物的某一个方面。
此句意思是：施教者说明一隅之意后，在受教者尚未举一反三之时，也不要直接将答案告诉他
第1题：
“反者道之动，弱者道之用”，关于此句下面的解释或说明比较恰当的是（）。
第2题：
子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
第3题：
孔子大说“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”是说要启发学生，举一个例子不懂，就不要举三个例子使人更加迷惑了；对于举一不能反三的学生就不用回复他了。
第4题：
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义能不徙，不善不能改，是吾忧也。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
第5题：
“举一隅不以三隅反，则不复也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
第6题：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
第7题：
“谨而信，泛爱众，而亲仁。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
第8题：
“仁者先难而后获，可谓仁矣。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
第9题：
“学而不思则罔，思而不学则殆。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
第10题：
“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。