单选题下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（　　）。A 侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B 侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C 关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系D 注重思维与注重行动的关系

题目

单选题

下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（　　）。

侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系

注重思维与注重行动的关系

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第1题：

下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。

A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

C．关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系

D．注意思维与注重行动的关系

正确答案：A

第2题：

与语文课程性质相关的语文学习特点有()。

A、注重直接感受体验

B、不忽视间接知识和经验

C、在语文学习的过程中都有丰富的感情活动

D、注重间接知识，不注重直接经验

参考答案：ABC

第3题：

下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式【】

A．核心课程

B．广域课程

C．相关课程

D．活动课程

正确答案：D
【D】[解析]活动课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，培养兴趣，解决问题，锻炼能力。

第4题：

赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了( )

A.直接经验与间接经验的关系
B.知识与能力的关系
C.知识与思想品德的关系
D.教师与学生的关系

答案：C

解析：

教育性规律即传授知识与思想品德教育相统一规律。

第5题：

直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。

A.学科课程与活动课程
B.学科课程与综合课程
C.显性课程与隐性课程
D.选修课程与必修课程

答案：A

解析：

活动课程与学科课程的关系，实际上反映的是人的直接经验与间接经验、个人知识与公共知识、儿童当下的心理经验与凝结在学科中的逻辑经验之间盼关系，也从一个侧面反映了成人学习方式与儿童学习方式的分歧与差异。

第6题：

关于公共管理与公共行政的关系,下列正确的有()。

A.前后为继

B.完全没关系

C.公共行政侧重于研究政府

D.公共管理侧重于研究政府

参考答案：A,C

第7题：

列宁曾说:“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。这揭示了教学过程中（）

A.传授知识与发展智力的关系

B.传授知识与思想教育的关系

C.直接经验与间接经验的关系

D.教师主导与学生主体的关系

答案：A

解析：

第8题：

新课程内容的重建包括哪些内容?

A、生活世界与科学世界(书本世界)的融合。

B、直接经验与间接经验大整合。

C、基础知识(技能)与前沿性知识、拓展性知识的结合。

D、强调学科本位，注重书本知识。

参考答案：A,B,C

第9题：

学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（）的关系。
A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识
B.理论与实践
C.知识与能力
D.知与行
E.掌握知识与提示思想

答案：A,B,D

解析：

科学文化知识的学习离不开感性经验的支持，理论不能失去实践基础，知识的学习必须以实践活动为前提。

第10题：

综合实践活动课程以学生的直接经验与生活为核心，注重体现对知识的综合运用的（）课程。

正确答案:实践性

题目

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