参考答案和解析
正确答案：
在中外教育史上,对教育的解说存在着一个共同的基本点,即都把教育看作是培养人的社会实践活动,这是教育区别于其他事物的根本特征,是教育的质的规定性。理解这个论断可以从教育的含义和本质属性入手。具体阐释如下:
(1)教育的含义
①广义的教育:凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动,都是教育。
②狭义的教育:是指“学校教育”,教育者根据一定的社会或阶级的要求,遵循受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
(2)教育的本质属性
①教育的本质问题指的是教育作为一种特殊的、社会实践活动的质的规定性
教育的本质属性就是根据一定社会的需要所进行的培养人的活动,或者说是培养人的过程。教育的本质属性,可以从两个侧面来表述:
a.从教育者培养人的过程来谈,如教育是培养人、造就人、训练人的过程;
b.从受教育者身心发展变化来谈,如教育是发展、是生长、是对生活的适应、是经验的积累与重新组合、是个体社会化的过程。
总之,对教育普遍的、本质的概括,都是教育者与受教育者活动的统一,都是教育者促使受教育者身心发展的过程。
②教育是一种培养人的活动,是促进新一代身心发展的工具
教育对人的发展细分起来,应有三层涵义:
a.人是人,人不是动物,人生下来就带来了人在进化、在历史进程中沉淀下来的历史的烙印。年老一代为了维持和延续人们的社会生活,使新生一代更好地从事生产劳动和适应现存的社会生活,就把积累起来的生产斗争经验和社会生活经验传授给新生一代。因此,教育是新生一代的成长和社会生活延续和发展所不可缺少的手段,为一切人和社会所必需;
b.人的本质不仅是它的自然实体,人还是社会的实体,教育是培养人的一种社会活动。在这个活动中,既要体现社会的要求,又要促进人的身心发展,它是一个统一的活动过程;
c.人在其现实性上又是社会关系的总和。教育这一社会现象,与其他社会现象的区别,就在于它是培养人的活动,它要解决的特殊矛盾,是受教育者个体与社会之间的矛盾,这个转化的过程就是个体社会化的过程。
因此,动物界没有教育,教育是人类所特有的活动,是人类与动物之间本质区别。
解析：
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