人在不同生命阶段需通过自理活动满足不同的需要
护理的重点是补偿个体丧失的自理能力
根据年龄、发展情况、健康状况不同选择不同的护理方式
当健康状况、生长发育状态改变时，会影响个体的自理活动
护理系统包括全补偿系统、部分补偿系统和辅助教育系统
第1题：
患者，女性，55岁。糖尿病，自理能力良好。护士向其宣教饮食、活动等方面的健康知识，此种护理活动属于奥瑞姆补偿系统中的
A、全补偿系统
B、部分补偿系统
C、健康教育系统
D、辅助系统
E、支持教育系统
第2题：
根据自理模式理论，对糖尿病患者进行护理时应使用
A.全补偿系统
B.部分补偿系统
C.支持一教育系统
D.预防系统
E.帮助系统
第3题：
奥伦自理理论中有关护理系统结构阐述了
A、护士应根据患者的不同自理需要和自理能力分别采取不同的护理系统
B、一个人不能或不完全能进行持续有效的自我护理时就需要采取护理系统
C、个体在生命发展过程中的不同阶段会产生某种特殊的护理需求
D、个体为维持自身的生命健康与幸福会着手采取一系列的护理活动
E、确定患者存在的自我护理缺陷及原因并针对性地采取护理系统
第4题：
患者男，37岁。胃大部切除手术后第7天，有一定的自理能力。按照奥伦的护理理论，护士可给予( )A、基本护理系统
B、全补偿护理系统
C、支持教育系统
D、部分补偿护理系统
E、健康-教育系统
护士在实施护理过程中，对奥伦的护理理论观点体会，不妥的是( )A、其基本精神是研究人的自理需要
B、自理是人本能的行为
C、护理是帮助病人克服影响实现自理能力的阻力
D、护理技术包括人际交往与对机体进行调整的技术
E、护理活动随着一个人的健康状况而适当改变
第5题：
对奥瑞姆提出三种护理补偿系统的理解，正确的是
A.当病人自理能力完全丧失时，应用支持教育系统
B.部分补偿系统应用于病人自理能力丧失时
C.三种补偿系统中只有支持教育系统需病人参与自理活动
D.全补偿系统要求病人参与自理活动
E.支持教育系统是病人有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成
第6题：
当病人自理能力部分缺陷时，应给予的护理补偿系统为
A．全补偿系统
B．部分补偿系统
C．支持系统
D．帮助系统
E．教育系统
第7题：
刘先生，55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于的补偿系统是
A．全补偿系统
B．部分补偿系统
C．支持系统
D．教育系统
E．辅助系统
第8题：
根据自理模式理论，对剖宫产术后第3天病人的护理应使用( )。
A、全补偿护理系统
B、部分补偿护理系统
C、支持教育系统
D、预防系统
E、帮助系统
第9题：
奥瑞姆的自理缺陷结构主要说明的观点是
A．哪些自理需求的满足需要护理帮助
B．患者完成自理活动所需的能力要通过学习来取得
C．当自理缺乏出现的时候，也就是需要护理的时候
D．同一个病人，可能会在不同的阶段使用不同的系统进行护理
E．人在生命的所有阶段都会出现需求
第10题：
对奥瑞姆提出的三种护理补偿系统的理解，正确的是
A、当病人自理能力完全丧失时，应用支持教育系统
B、部分补偿系统应用于病人自理能力丧失时
C、三种补偿系统中只有支持教育系统需要病人参与自理活动
D、全补偿系统要求病人参与自理活动
E、支持教育系统是病人有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成