斯坦福-比奈量表
韦氏儿童智力量表
发育量表
贝利婴幼儿发育量表
韦氏学前儿童智力量表
第1题：
A、幼儿园教师是促进儿童发展的指导者
B、幼儿园教师是启迪儿童智力的开拓者
C、幼儿园教师是塑造儿童心灵的工程师
D、幼儿园教师是家园共育的宣传者和参与者
第2题：
词汇鱼是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
第3题：
可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是
A.贝利婴幼儿发育量表
B.韦氏儿童智力量表
C.绘人测验
D.图片词汇测验
E.韦氏学前儿童智力量表
第4题：
是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法
A.丹佛发育筛查测验(DDST)
B.贝利婴幼儿发育量表
C.发育量表
D.韦氏儿童智力量表(WISC)
E.绘人测验
第5题：
锌缺乏会影响甲状腺素合成，导致儿童智力低下，身体发育迟缓。()
第6题：
A.斯坦福一比奈量表
B.韦氏儿童智力量表
C.韦氏学前儿童智力量表
D.贝利婴幼儿发育量表
E.Gesell发育量表
第7题：
不适用于儿童智力低下评定量表的为
A．韦氏儿童智力量表及其修订版(WISC或WISC-R)
B．FIM量表
C．Gesell教育量表
D．丹佛发育筛选测验量表
E．适应行为的评估量表
第8题：
评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（ ）。
A.贝利婴幼儿发育量表
B.韦氏学龄前儿童智力量表
C.发育量表
D.韦氏儿童智力量表
E.图片词汇测验
第9题：
评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是( )。
A.斯坦福-比奈量表
B.韦氏儿童智力量表
C.发育量表
D.贝利婴幼儿发育量表
E.韦氏学前儿童智力量表
第10题：
评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（ ）
