设立与目标人群相匹配的对照组的评价设计方案是(  )。

题目
单选题
设立与目标人群相匹配的对照组的评价设计方案是(  )。
A

简单时间序列

B

非同等比较组

C

实验研究

D

自身前后对照

E

复合时间系列

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

辐射致癌的相对危险(RR)是

A.受照人群癌症发病率与对照组或参照人群发病率之比

B.受照人群癌症实际发生例数与该人群期望发生例数之比

C.受照人群的大小与对照组或参照人群的大小之比

D.受照人群癌症发病率与对照组或参照人群发病率之差

E.受照人群癌症发病数与对照组或参照人群发病数之差


参考答案:A

第2题:

实验设计时,实验组与对照组的主要差别是()

A)对照组给予某处理因素,而实验组没有

B)实验组和对照组目标人群不一样

C)实验组给予某处理因素,而对照组没有

D)实验组与对照组观察结果的方法不一样

E)对病例诊断要求不一样


参考答案:C

第3题:

过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB

过程评价

以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估


正确答案:A
过程评价是贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价。

第4题:

在社区干预试验中,实验组与对照组人群的不同之处在于()。

  • A、目标人群不同
  • B、调查方式不同
  • C、观察指标不同
  • D、干预措施不同
  • E、分析方法不同

正确答案:D

第5题:

可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是()

  • A、设立随机对照组
  • B、培训项目工作人员
  • C、增加调查对象人数
  • D、校准调查工具
  • E、事先通知调查对象

正确答案:B

第6题:

形成评价

A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估


参考答案:B

第7题:

在临床试验设计时,最重要的是()。

  • A、选择临床重症患者
  • B、必须遵循设立对照组、随机化、重复和盲法等原则
  • C、必须保证试验组与对照组的人数相等
  • D、必须选择亚临床症状的患者
  • E、要求选择易感人群作为试验对象

正确答案:B

第8题:

形成评价

A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估


参考答案:B

第9题:

可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是()

  • A、设立随机对照组
  • B、培训项目工作人员
  • C、增加调查对象人数
  • D、校准调查工具
  • E、事先通知调查对象

正确答案:C

第10题:

关于临床试验的对照组,下列哪项是正确的()。

  • A、为患病的患者组成,但处理因素与试验组不同
  • B、由人群中的非病例组成
  • C、与患者同时入院的非某病的病例
  • D、患某病的较轻型病例
  • E、对照组的设立是为了防止抽样误差

正确答案:A