失恋可分为假性失恋与真性失恋两种。()是指恋爱双方经过一阶段热恋以后的分手,而单相思在很大程度上是一种()

题目
填空题
失恋可分为假性失恋与真性失恋两种。()是指恋爱双方经过一阶段热恋以后的分手,而单相思在很大程度上是一种()
参考答案和解析
正确答案: 真性失恋,假性失恋
解析: 暂无解析
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第1题:

正确对待恋爱挫折包括()。

A.端正恋爱动机,恰当表达爱意

B.调整心态,做到失恋不失态

C.放弃对爱情的追求,独身一辈子

D.正视现实,做到失恋不失德,失恋不失志


参考答案:ABD

第2题:

下面哪项不是正确对待恋爱挫折的态度()。

  • A、端正恋爱动机,恰当表达爱意
  • B、正视现实,做到失恋不失德,失恋不失志
  • C、意志消沉,自暴自弃
  • D、矫正认识,调整心态,做到失恋不失态

正确答案:C

第3题:

咨询师在帮助一个失恋的来访者时,用自己的失恋经历来开导来访者,帮助来访者走出失恋阴影。()


参考答案:错误

第4题:

马克思没失恋过,恩格斯却失恋过。


正确答案:正确

第5题:

在处理失恋问题上,正确的态度是()。

  • A、失恋不失德
  • B、一蹶不振
  • C、失恋不失志
  • D、失恋不失态

正确答案:A,C,D

第6题:

大学女生徐某,恋爱多年的男友无端提出分手,女生无奈只得同意,分手后一直精神恍惚、情绪低落,作为辅导员,你如何帮她走出失恋的痛苦?


正确答案: 1.亲密关系的破裂会带给成年人高度的分离焦虑,特别是被动分手的一方,会有强烈的被抛弃、被贬低的不良情绪反应。作为辅导员,首先要评估该女生的心理承受能力,避免心理问题恶化,如有必要应进行心理咨询疏导情绪。
2.对学生给予情感上的理解和支持,帮助其合理发泄不良情绪。
3.帮助其客观认识、接受分手现实,重新建立积极的自我认知,消除消极自我评价。
4.鼓励其通过学习、发展兴趣爱好等途径达到情感上的转移,和不良情绪的升华,关注正常的人际交往,走出失恋痛苦。

第7题:

青少年学生心理危机主要表现为()。

  • A、自杀危机,焦虑危机
  • B、失恋危机
  • C、自杀危机,焦虑危机,失恋危机
  • D、自杀危机,焦虑危机,失恋危机,网络成瘾诱发危机

正确答案:D

第8题:

“失恋后发奋学习,从事文学创作,在事业上取得很大成就,以消除失恋的痛苦。”属于心理防御机制的:()

A、否认作用

B、补偿作用

C、升华作用

D、抵消作用


参考答案:C

第9题:

失恋可分为假性失恋与真性失恋两种。()是指恋爱双方经过一阶段热恋以后的分手,而单相思在很大程度上是一种()


正确答案:真性失恋;假性失恋

第10题:

因为恋爱成功与失败都是正常现象,所以应当建立“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”心态,避免因失恋而失志。


正确答案:错误

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