自私者常常以自我为中心,只讲索取,不讲奉献,甚至损人利已。这种心理()。

题目
单选题
自私者常常以自我为中心,只讲索取,不讲奉献,甚至损人利已。这种心理()。
A

常常是一种下意识的心理倾向

B

通常自己能意识到

C

常常自责自惩

D

很容易被别人发现和察觉

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第1题:

批评和自我批评必须坚持________ ,讲党性不讲私情、讲真理不讲面子,坚持________ ,按照____________的要求,严肃认真提意见,满腔热情帮同志。


正确答案:实事求是,“团结——批评——团结” ,“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

第2题:

1.市场经济要求人们只讲利,不讲义。( )


答案:错
解析:
正确答案:市场经济要求人们义利并重的道德观点。

第3题:

《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出,批评和自我批评必须坚持实事求是,讲党性不讲私情、讲真理不讲面子,决不能把自我批评变成自我表扬、把相互批评变成相互吹捧。( )


正确答案:√

第4题:

自私者常常以自我为中心,只讲索取,不讲奉献,甚至损人利已。这种心理()。

  • A、常常是一种下意识的心理倾向
  • B、通常自己能意识到
  • C、常常自责自惩
  • D、很容易被别人发现和察觉

正确答案:A

第5题:

皮亚杰关于自我中心的阐述正确的是()

A过度的自我关注会产生自我意识偏差,表现为自我中心

B青少年的自我中心具有两个特点:幻想观众和独特自我

C儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考

D自我中心者凡事以自我为中心、自私自利


C

第6题:

职业道德只讲权利,不讲义务。()


参考答案:错

第7题:

为发挥教师的主导作用, 提高学生的运动技能水平, 体育课堂教学中应注重( )。

A. 精讲多练
B. 只讲不练
C. 多讲少练
D. 不讲只练

答案:A
解析:
传统的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线,以达到目标的难度来判断单元的规模,多采用中大型单元,单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线,注重练习的次数和必要的运动负荷安排,主张精讲多练,注重对运动技能掌握效果的评价,提高学生的运动技能水平。也有人称这
种教学过程为“三段式教学”。

第8题:

看问题只看其中一面,而忽略了另一面,总结工作只讲成就不讲问题,分析形势只讲机遇不讲挑战,评价干部只讲优点不讲缺点。是什么思维模式?()

A.辩证思维

B.片面思维

C.逻辑思维

D.创造思维


答案:B

第9题:

王夫之认为教育的目标应该是()

  • A、只讲天理
  • B、只讲人欲
  • C、只讲天理,不讲人欲
  • D、既讲天理,又讲人欲

正确答案:D

第10题:

常常以自我为中心,认为“自己比别人都强,任何人都不如我”,这是一种()。

  • A、虚荣心理
  • B、功利心理
  • C、嫉妒心理
  • D、报复心理

正确答案:C

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