驱策力
诱因
刺激物
反应
强化
第1题:
第2题:
第3题:
A、学习的是有效行为
B、强化是在反应之前
C、学习的是刺激物之间的信号关系
D、反应是早先就有的
第4题:
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有()。
第5题:
行为科学认为经验是由()等因素相互作用而产生的。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
一个人学习过程通过()相互影响而产生的。
第10题:
个体因趋向或取得它而得到满足时,这种诱因称为()。
多选题班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有()。A惩罚B正强化C自我强化D直接强化E替代强化
多选题影响消费者学习强度的因素有()A被学习事物的重要性B强化的水平或程度C刺激的重复水平D产品或商标的表象E卷入高度
单选题学习是影响消费者购买行为的因素之一,学习的过程是()。A 刺激物-提示物-驱策力-反应-强化B 提示物-刺激物-驱策力-反应-强化C 提示物-驱策力-刺激物-反应-强化D 驱策力-刺激物-提示物-反应-强化
多选题榜样对个体的影响有哪些过程?()A注意过程B学习过程C保持过程D动力复制过程E强化过程
“饥渴、干渴、排泄、焦虑、成就”属于学习四个要素中的哪个()A、内驱力B、线索C、反应D、强化
单选题班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的()A 信息功能B 记忆功能C 动机功能D 强化功能
判断题学习过程是驱策力-提示物-刺激物-反应-强化诸因素相互作用的结果。A 对B 错
多选题在学习动机方面,班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响,即()。A外部强化B内驱力强化C替代强化D自我强化
多选题多拉德与米勒的刺激——反应论认为学习的要素包括()。A内驱力B线索C反应D强化
学习是影响消费者购买行为的因素之一,学习的过程是()。A、刺激物-提示物-驱策力-反应-强化B、提示物-刺激物-驱策力-反应-强化C、提示物-驱策力-刺激物-反应-强化D、驱策力-刺激物-提示物-反应-强化