对
错
第1题：
实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对（）信心不足，或对同声听打不适应。
第2题：
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。
第3题：
作为速录教师如果不会制定培训计划而盲目地实施教学，想到哪里，练到哪里，这样有违技能训练的规律，不仅学员速录的速度提高很慢，培训的综合效果也不会好。
第4题：
高级速度训练阶段速度的提高，是在消化和巩固所有培训的知识和速录技巧的基础上，在保证较高的录入准确率的同时，进一步提高录入击键的连贯性和击键频率，这是达到速录较高境界和完成速录任务的基本平台。
第5题：
看打比赛速录演示是通过与（）进行打字比赛，来显示速录的速度优势的。
第6题：
速录高级速度训练总的目标，是将速录员在培训期间的录入速度提升到所要求的最高标准，即录入速度从180字/分提高到220字/分。
第7题：
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。
第8题：
头脑风暴法就是大家想到哪里说哪里，所以老师无须制定培训计划表。
第9题：
速录高级速度训练总的目标，是将速录员在培训期间的（）提升到所要求的最高标准，即录入速度从180字/分提高到220字/分。
第10题：
学习速录技能主要有以下几个阶段：入门阶段、初级速度训练、中级速度训练、高级速度训练、强化训练等。