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90年代（）上海怀旧的社会主体是刚刚离开体制获得自由的文化小资，而当下的民国范儿所询唤的主体则是随着中国经济崛起所浮现出

题目
单选题
90年代（）上海怀旧的社会主体是刚刚离开体制获得自由的文化小资，而当下的民国范儿所询唤的主体则是随着中国经济崛起所浮现出来的社会上流精英。当然，从上海热到民国范儿的升级中，历史（）的主体也从一个城市变成了民族国家。
A

展示；承载

B

支撑；叙述

C

营造；传承

D

烘托；重视

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

民事权利体现为民事主体一定范围内的行为自由，民事权利的内容就是法律上的自由。对此认识正确的是（ ）。

A．民事主体的自由要么是自主决定的积极自由，要么是免受侵扰的消极自由

B．民事权利主体具有是否行使权利的自由

C．民事权利主体具有处分其享有的一切权利的自由

D．限制民事主体的行为自由也就限制了民事主体对民事权利所享有的利益


正确答案：BD
BD【解析】本题考查民事权利的特征。民事主体的自由可以是自主决定的积极自由，如形成权；也可以是免受侵扰的消极自由，如人格权；也可以是二者兼具，如物权，故A错误。民事权利体现为民事主体一定范围内的行为自由，当然包括权利人是否行使权利的自由，所以B正确。民事权利中的自由与利益是密切联系在一起的，正是给予民事主体一定的自由，主体才可能去实现其利益，限制了民事主体的自由实际上就是减损了其利益，所以D正确。另外民事主体的处分自由并非毫无限制，对于人身权等专属于民事主体本身享有的权利，民事主体一般不能为转让、继承等处分。

第2题：

经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系，片面强调学生主体的自发性，从形式上看似乎注重发挥主体性，实际上限制了主体的发展。（　　）


答案：对
解析：
经验课程论的缺点在于：①经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系，片面强调了主体的自发性；②经验的组织难有共同一致的标准和计划，无法比较、评判其优劣；③经验课程的实施难度较大。

第3题：

下列关于权利与义务关系表述正确的是

A.权利是权利主体必须且应该从义务主体那里得到的利益

B.义务是义务客体必须且应该付给权利客体的利益

C.一个人所享有的权利与他所负有的义务的关系不是他自己能够自由选择的

D.一个人的权利与他人的义务无关

E.一个人所行使的权利与他所履行的义务则是自己能够自由选择的


正确答案：ACE
B选项中义务是义务主体必须且应该付给权利主体的利益，D选项中权利是权利主体必须且应该从义务主体那里得到的利益，义务是义务主体必须且应该付给权利主体的利益。这样看来，权利与义务实为同一种利益：对于获得者是权利，对于付出者是义务。所以，一个人权利与他人的义务必然相关。

第4题：

著作权的主体是著作权权利的拥有者，（）则是指著作权所保护的作品。


正确答案:客体

第5题：

在传统体制下投资的主体和储蓄的主体是分离开来的，并不是一个共同的主体。


正确答案:错误

第6题：

运输业的()是指一个经济主体的行为对另一个经济主体的福利所产生的外部影响，而施加这种影响的主体却没有为此付出代价或者因此获得补偿。

A:外部性
B:内部性
C:正外部性
D:负外部性

答案：A
解析：
本题考查运输业外部性的概念。外部性是指一个经济主体的行为对另一个经济主体的福利所产生的外部影响，而施加这种影响的主体却没有为此付出代价或者因此获得补偿。

第7题：

教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。

A对

B错


对
略

第8题：

物权的权利主体是特定的，而义务主体则是不特定的。（ ）


正确答案：√
物权是权利主体依法直接支配特定的物并享受其利益的权利。物权的权利主体是特定的，义务主体是不特定的。

第9题：

广播电视里不同主体间的关系是由（）所决定的。

  • A、国家的性质
  • B、广电诞生时所形成的传统
  • C、广电机构的归属者
  • D、广电体制

正确答案:C

第10题：

在读秀平台上，向达编著的《主体现象学主体的自由之旅》属于（）学科类别

  • A、社会、科学
  • B、文化、教育
  • C、政治、法律
  • D、哲学、宗教

正确答案:D

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