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在面试中涉及的专业知识，你并不清楚，这时候哪个回答更合适：（）

题目
单选题
在面试中涉及的专业知识，你并不清楚，这时候哪个回答更合适：（）
A

老师没教过

B

这个不是我的专长

C

对不起，这个知识点我不清楚

D

关于这个问题，没有什么标准答案吧

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相似问题和答案

第1题：

面试题 你正在主持一个会议，意见对立的双方由争辩发展到恶语相向，你怎么办?一个会议上，分成两派意见，大家争执不下，如果你是主持人，这时候你该怎么办?


答案：
解析：
(1)在会议上两派发生争执,作为一个会议的主持人,我会先将双方争论的焦点,争论的问题记录下来,然后建议大家安静,或干脆休会半小时,等大家能平心静气坐下来后,我会强调本次会议的目的就是要大家心平气和地商量某一问题,提出解决办法,而不是争执(语言、语气尽量做到诚恳而不失幽默)。等局面稳定下来后再要求双方的代表分别表述自己的观点。
(2)向双方说明会议是为各方提供一个讲道理摆事实的场所;双方最终目的是为了解决问题,达成双方都接受的交汇点。那么各方都要避免冲突,要平心静气,立足自身的立场充分地说明理由和事实,以便解决问题。等局面被控制后,我再要求双方各派一名代表将自己方的意见、观点、计划总结出来,阐述自己的理由后,大家举手表决,少数人服从多数人的意见。我会把最后的讨论成果写进会议记录备查。
解题思路：答题思路是：分析+原因+对策。作为主持人，最主要是能控制会议的进程按预定议程进行，遇到争执，要有全局观念、民主作风和协作意识。

第2题：

一漂亮的电影演员往前一走，你的眼睛一亮，这时候你主要受哪个部位的驱动（）

  • A、耳朵
  • B、手
  • C、眼睛
  • D、脚

正确答案:C

第3题：

翻译The more familiar interviewing feels to you, the less anxiety you will feel with the process.

A.你对面试越熟悉，在面试过程中你的焦虑就会越少。

B. 面试中熟人多，面试过程中你焦虑也会少。

C. 你熟悉面试多一点，面试中的麻烦就会少一点。


参考答案：A

第4题：

面试的时候听到面试官的提问，需要（）

  • A、毫无犹豫地回答
  • B、稍化思考再回答
  • C、直接指出简历内容
  • D、请面试官再做更详细解释

正确答案:B

第5题：

面试临考前以及面试考场上会出现心理脆弱、专业知识不完备等问题，那么在面试中，普遍学生存在哪些问题呢？


正确答案:一、气势文弱，感情平淡
在面试考场中，许多考生畏惧考官，在气势上显得怯生生、拘谨，非常不自然。同时，文弱的气势也在答题过程中暴露出来，小动作多而频繁，语言表达上没有底气，口头语较多而且不流畅，感情很平淡。
改进建议：
第一：考生务必高度重视面试中的气势。如果我们自己在气势上先声夺人，就可以很好地赢得面试成功的先机。考生可以通过大声朗读富有激情的文章来培养自己的气势。第二：要增加语言的感染力。考生要学会忘我、学会控制，要给考官一种“雷霆起于侧而不惊，泰山崩于前而不动”的镇定感，将我们饱满的感情恰如其分地展现给考官。
二、专业知识储备不够
很多学生都是临床上的高手，操作能力极强，或者是刚刚毕业的大学生，很多专业知识都是只能模糊记得一些内容，所以在真正进入面试的时候很多知识内容都是说不清楚的，因此得高分的机会就不会太大。
改进建议：
总结相关的考试规律，了解当地的考试考情，专业知识一定要认真背诵，背诵完毕之后还要能通过自己的语言转述出来。如果背得滚瓜烂熟却不能转述也很难拿高分所以每天给自己定一个目标，早上朗读一部分知识点，晚上睡觉前复述一遍相关的内容，这样的话每天都有一些进步就可以在真正考试中取得不错的成绩。
三、考前压力太大，导致面试发挥失常
给自己的压力特别大，害怕万一自己考不上，别人会笑话自己，父母会责备自己。压力在一定程度上有动力的作用，但压力过大的话，会导致考生的心理状态不稳定，在正式面试的时候，这种状态很大程度上会导致考生的失常发挥，反而不如平时练习的状态，更不如放松时候的答题好。如果这样的话，那考生害怕的问题真的会成真的。
改进建议：
考官并不像考生想象中那样恐怖，他们都比较和蔼，年龄相对偏大，而且在面试的过程中，考官并不是全程盯着考生看的，一般在考生回答完第一题后，考官会着手打分。如果考生还是害怕的话，大家可以这样想“反正面试的考官我不认识，即使答得不好也没有人知道”，这还有什么可怕的呢？大胆的把自己的观点跟考官分享就可以了，考生和考官是平等的，不需要也没有必要害怕他们，一定要把平时的每一次练习当成正式的面试，这样就会在平时练成最好的答题状态，在面试的时候水到渠成也是再自然不过的事。

第6题：

材料：
郭老师在上课时，让孩子们起来回答问题。这时候，幼儿纷纷举手要求回答。郭老师看着孩子们的积极反应很高兴，请了很多小朋友站起来回答。这时候听课教师发现班里最淘气的小明哭了。听课教师很纳闷，心想：小明这是怎么了?怎么哭了呢?这时，只见郭老师很生气地说：“你哭，你哭，我还是不让你起来回答，谁让你平时不听话的。”小明听了郭老师的话，低着头哭得更伤心了。
问题：
请从职业理念的角度，评析郭老师的行为。(14分)


答案：
解析：
郭老师的行为是错误的，违背了新课程背景下教师职业理念的要求。 素质教育观要求，教师要面向全体儿童，关注儿童的情绪生活、情感体验。材料中，郭老师在上课时因为小明平时不听话就不让小明回答问题，并且在小明伤心哭泣时没有及时关注、安慰，没有做到关注儿童的情感体验。
“育人为本”的儿童观强调儿童是发展中的人，具有巨大的发展潜能。材料中，郭老师因为小明平时不听话，就限制了他上课回答问题的机会，郭老师没有用发展的眼光去看待儿童。
新课程背景下的教师观要求教师要做儿童学习活动的支持者、引导者。材料中，郭老师对小明进行了严厉的批评，导致小明伤心地哭泣，老师并没有调动儿童自身的积极主动性，激励儿童改正错误。主动学习。
综上所述，郭老师的行为未能践行新课程背景下的教师职业理念。

第7题：

一般面试时，考官会问到的问题一般不会涉及到（）

  • A、待遇
  • B、专业知识
  • C、个人能力
  • D、学历

正确答案:D

第8题：

：你认为如下哪个时间段询问结果会最合适？

A：面试完后的第二天

B：面试之后3-5天

C：面试的一周之后

D：我从来都不询问


正确答案：
推荐选项：C
 
选择A：这个，你也太心急了吧？现在僧多粥少，面试完后第二天，也许面试官正在对别的候选人进行面试。你这时候询问结果，会给人留下急功近利的坏印象，建议不要选择这么短暂的时间。选择B：这个时间，也稍微嫌短了一些。理由同A。选择C：这个时间基本还是比较合适的，假如你认为自己入选的希望还比较大，可以考虑在这个时段询问一下面试官，并顺带可以跟他请教一下你的面试表现。假如他还记得你的话，说明你当初面试的时候，给他留下了深刻的印象。选择D：汗！D选项跟A选项是两个极端。虽然急功近利不太好，但是，你这种态度恐怕会让面试官认为，你对这个职位不是那么热心，这对你并不是太有利。不过，假如在面试的时候，面试官已经说明不要询问结果的，这种情况下，你还是老老实实等候消息吧！
专家点评：这个问题其实是所有面试者都需要面临的一个问题。公司没有消息，是还没有最后确定人选，还是我已经被“刷”掉了？这种感觉，会让人变得很焦灼。其实，在你很焦虑的时候，你的竞争对手可能也还是处于同样的状态。所以，建议你，除非是在自己面试时感觉很不错，而面试官也从眼神、手势等方面对你表示出好感的情况下，你还是根据该企业的文化，慎重决定是否要电话该公司询问结果。

第9题：

你认为在面试时下列言谈举止中不合适的是（）。

  • A、握手要有感染力
  • B、保持眼神交流
  • C、表现过于自信
  • D、学会微笑

正确答案:C

第10题：

在面试中涉及的专业知识，你并不清楚，这时候哪个回答更合适：（）

  • A、老师没教过
  • B、这个不是我的专长
  • C、对不起，这个知识点我不清楚
  • D、关于这个问题，没有什么标准答案吧

正确答案:C

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