如果课程中有大量的事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的（）

第1题：

如果课程中有大量的事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的（）

• A、概念辨析。
• B、程序编译题。
• C、研究计划。
• D、案例分析。

第2题：

相对开放作业，以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的（）

• A、对事实类知识的记忆和理解情况，分析和综合应用知识的能力。
• B、正确进行推理，并有效地解释结论的能力。
• C、鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。
• D、分析和综合应用知识的能力。

第3题：

如果课程中有大量的事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的（） 

• A、客观测验。
• B、研究计划
• C、程序编译题。
• D、案例分析。

第4题：

目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（） 

• A、通过同伴互评方式开展的作业活动。
• B、视频中或视频之后的小测。
• C、即时反馈对错的测验活动。
• D、自动反馈的程序设计类练习。
• E、游戏化的虚拟练习环境。

第5题：

目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（）

• A、游戏化的虚拟练习环境。
• B、即时反馈对错的测验活动。
• C、通过同伴互评方式开展的作业活动。
• D、自动反馈的程序设计类练习。

第6题：

设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的（）

• A、课程平台所支持的练习活动形式，学生的设备情况。
• B、授课教师能力情况。
• C、学生的设备情况
• D、助教团队情况。

第7题：

在设计慕课练习活动时，需要思考下列问题中的（）

• A、如何在平台上开展练习活动
• B、开展练习活动的目的与定位
• C、练习活动类型是否足够丰富
• D、课程适合采用哪些类型的练习活动

第8题：

在设计慕课练习活动时，需要思考下列问题中的（）

• A、开展练习活动的目的与定位。
• B、如何在平台上开展练习活动。
• C、计划如何使用练习活动的评价结果。
• D、课程适合采用哪些类型的练习活动。
• E、是否用到平台中所有的练习形式。
• F、练习活动类型是否足够丰富。

第9题：

根据练习目的的不同，在慕课中可以开展两类练习活动：“促进提高”和“考核学习效果”。

第10题：

下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？（）

• A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观
• B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观
• C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观
• D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观