在“知性”层面上,康德阐明了“知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明()知识的可能性

题目
单选题
在“知性”层面上,康德阐明了“知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明()知识的可能性和有效性。
A

数学

B

自然科学

C

物理学

D

天文学

参考答案和解析
正确答案: D
解析: 暂无解析
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第1题:

以传达知识、经验、问题、观念为主的是()信息

  • A、认知性
  • B、感知性
  • C、情感性
  • D、理解性

正确答案:A

第2题:

关于康德哲学,下列选项正确的是()。

  • A、康德哲学确立的经验知识基础是知性形式
  • B、康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断
  • C、康德的先验哲学不是基础主义
  • D、康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断

正确答案:A,B

第3题:

康德哲学中贯穿始终的基本范畴是( )。

A.自在之物
B.感性
C.理性
D.现象
E.知性

答案:A,D
解析:

第4题:

下面是一本书的目录摘编。该书的作者是() I.纯粹知识和经验性知识的区别 Ⅱ,我们具有某些先天知识,甚至普通知性也从来不缺少它们 Ⅲ,哲学需要一门科学来规定一切先天知识的可能性、原则和范围 Ⅳ.分析判断与综合判断的区别

  • A、伏尔泰
  • B、孟德斯鸠
  • C、卢梭
  • D、康德

正确答案:D

第5题:

康德论感性与知性的关系


正确答案: 康德认为知性和感性不同,感性是一种被动的接受能力,知性则是一种主动的产生概念,并运用概念来进行思维能力,所以知性的特点在于自发性和能动性,知性是先验分析论中用来解释纯粹自然科学如何可能的最高原理,但他绝对不是单独来回答这些问题,而是和感性联手来回答问题,因为知性的认知能力就在于把感性所提供出来的直观对象在思维中综合统一起来,以构成具有客观普遍性的自然科学知识,所以知性是不能离开感性经验的运用的。感性提供对象,知性思维对象。思维无内容是空的,直观无概念是盲的,知性本身不可能直观。

第6题:

在“知性”层面上,康德阐明了“知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明()知识的可能性和有效性。

  • A、数学
  • B、自然科学
  • C、物理学
  • D、天文学

正确答案:B

第7题:

以知识、经验、问题、观念的传达为主的是()信息

  • A、认知性
  • B、感知性
  • C、情感性
  • D、理解性

正确答案:A

第8题:

康德的“先验唯心论”力图阐明时间、空间直观形式如何运用于经验材料而得数学知识。


正确答案:正确

第9题:

如何理解信息的受众未知性和需知性


正确答案:从传播过程看,传播者通过传媒传向受众的消息,必须具有消除受众认识不定性的功能和作用,若要起到消除受众认知不定性的作用,传播内容应该同时具备两种性质:一是受众未知的,能够向受众提供新情况和新知识,二是它具有一定目的性和针对性的,能满足受众的某种需要。通讯和传播过程中的信息兼有受众未知性与需知性的双重性质,缺其一就无法沟通新源与信宿,是传播无效或成为噪音干扰。

第10题:

感性的功能是(),知性的功能是()。

  • A、直观、思维
  • B、感觉、经验
  • C、直观、感觉
  • D、直观、经验

正确答案:A

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