问题二:《多媒体在小学语文课堂的运用》是否属于职务作品?为什么?

题目
问答题
问题二:《多媒体在小学语文课堂的运用》是否属于职务作品?为什么?
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第1题:

学生李某在撰写的毕业论文中,为说明问题未经许可引用了他人已发表作品的内容。李某的行为是否侵权行为?为什么?


参考答案:根据《著作权法》第二十二条,为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品为合理使用,引用时可以不经著作权人许可,不向其支付报酬,但应当指明作者姓名、作品名称,并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。

第2题:

运用PowerPoint软件可以制作包含文字、声音、视频等多种素材的多媒体作品


正确答案:正确

第3题:

陈钟梁的《合欢树》课堂实录充分体现了多媒体技术运用到语文课堂的教学风格。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第4题:

小学语文课堂教学的创新方法表现在哪些方面?


正确答案: (1)培养学生的创新意识
(2)培养学生的创新思维
(3)强化“我是主人”意识
(4)加强开放性教学
(5)强化“讨论”
(6)鼓励学生质疑
(7)体现“以读为主”

第5题:

小林同学在班级展示自己制作的多媒体作品--《校园风光》,这属于多媒体作品制作过程中的()。

  • A、需求分析
  • B、规划与设计
  • C、作品集成
  • D、发布与评价

正确答案:D

第6题:

探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题?


参考答案:(1)注意探究教学模式对学习主体的适用性。(2)注意学习材料的选择与呈现。(3)注意教师引导的适度性。(4)加强学生科学态度的养成和探究能力的发展。

第7题:

在多媒体作品的交流中,主要考虑的因素包括()。 ①主题的表达是否准确、合理 ②整体布局是否平衡合理 ③是否美观并具有一定的艺术性 ④是否采用了大量的多媒体素材

  • A、①②③
  • B、②③④
  • C、①③④
  • D、①②③④

正确答案:A

第8题:

李某是一名中学教师,每学期均按学校规定编写教案,并上交学校存档。之后,李某向学校提出,因编写教材的需要,要求学校返还教案,或者将教案原本借出复印。但遭到学校拒绝,理由是:“该教案属于职务作品,一切权利归学校。”。该教案是否属于职务作品?“该教案属于职务作品,一切权利归学校”的说法是否正确?为什么?


参考答案:(1)教案应属于职务作品。我国《著作权法》第16条规定:“公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品。”我国《著作权法实施条例》第11条第1款规定:“著作权法第十六条第一款关于职务作品的规定中的‘工作任务’,是指公民在该法人或者该组织应当履行的职责。”教师撰写教案是其本职工作之一,所以教案是职务作品。(2)李某编写教案虽然利用了学校一定的物质技术条件(如教案本、场地等),但主要是依靠李某的智力创作,涉案的教案也不属于法律、行政法规规定或者合同约定著作权由学校享有的职务作品。因此,涉案的教案应当属于《中华人民共和国著作权法》第十六条第一款规定的一般职务作品,著作权由作者李某享有。

第9题:

幼儿教师与小学教师在资格条件方面不属于同一层面,但在职务评定方面,均按《小学教师职务试行条例》执行。


正确答案:错误

第10题:

职务描述书的主要内容是什么?职务描述书在实际运用中可能存在什么问题?题。


正确答案: 职务描述书的主要内容有:
1、职务概要:概括本职务的特征及主要工作范围;
2、责任范围及工作要求:任职人员需完成的任务、所使用的材料及最终产品,需承担的责任,与其他人联系,所接受的监督及所施予的监督等;
3、机器、设备及工具。列出工作中用到的所有机器、设备及辅助性工具等;
4、工作条件与环境:罗列有关的工作条件,如可能遇到的危险、工作场所布局等。
5、任职条件:即职务规范,指出担任此职务的人员应具备的基本资格和条件,如所受教育水平、工作经验、相关培训、性别、年龄、身体状况、判断力、知识、技能等等。
存在问题:首先是被执行的程度,如果职务描述书编制的很好,那么执行问题就首当其冲;其次是,职务描述书如果过细,那么反而会限制员工的创造力,束缚员工的自由度;第三,职务描述书是静态的,但是实际的职务动态的,这样,随着时间的发展,难免出现偏差;第四,职务描述书可以规范职务的要求,但也容易让不符合任职条件的员工认为是变相让他们主动辞职,造成员工心理不稳定。实际上,职务描述书是一种制度规范,是一种刚性的管理,所以必须通过人性化管理,通过柔性管理,通过企业文化来与之配合,这样可以避免职务描述书在实际运用当中的一些问

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