对外汉语教学有哪些教学类型?各类型的特点是什么?

题目
问答题
对外汉语教学有哪些教学类型?各类型的特点是什么?
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相似问题和答案

第1题:

美术教学的类型有造型教学、()、鉴赏教学。
知识教学

第2题:

计算机管理教学系统的类型有哪些?


正确答案: 教学监控系统
课堂教学信息处理系统(CIIPS)
计算机辅助测验(CAT)

第3题:

各种土壤侵蚀类型的外营力是什么?各土壤类型的特点有哪些?


正确答案:(1)水力侵蚀外营力是水力①溅蚀特点移走土粒,对地表土壤物理性状有破坏作用,使土壤表层泥浆薄膜,堵塞土壤空隙,阻止雨水下渗,为产生坡面径流创造了条件。②面蚀特点涉及面积大,侵蚀的都是肥沃的表土层,对农业生产的危害很大③沟蚀特点所涉及的面积不如面蚀范围广,但它对土地的破坏程度远比面蚀严重,因为一旦形成侵蚀沟,土地即遭到严重破坏,而且由于侵蚀沟的不断发展,曾经连片的土地被切割的支离破碎。但侵蚀沟只在一定宽度的带状土地上发生和发展,就其涉及的土地面积远较面蚀小。④山洪侵蚀特点破坏力大并能搬运和沉积泥沙石块。山洪侵蚀改变河道形态,冲毁建筑物和交通设施、淹埋农田和居民点,可造成严重危害。  (2)重力侵蚀外营力是重力①陷穴特点地表径流沿黄土的垂直缝隙渗流到地下,使可溶性矿物质和细小土粒被淋溶至深层,土体内形成空洞,上部的土体失去顶托而发生陷落呈垂直洞穴。②泻溜特点土体表层剥裂,碎屑物质受重力作用顺坡而下,在坡麓逐渐形成锥形碎屑堆积体。③崩塌特点崩塌形成的崩落面不整齐,崩落体停止运动后,若土体上下之间的层次被彻底扰乱。④滑坡特点滑落后的滑坡体层次虽受到严重扰动,一般还可保持原来的相对位置,滑坡下滑速度有快有慢,规模有大有小,危害很大。⑤山剥皮特点开始时规模较小,因植物根系相互缠绕,剥落的部分开始向四周扩散,尤其再遇暴雨后规模迅速扩大。  (3)冻融侵蚀外营力是温度。特点当土壤空隙或岩石裂缝中的水分结冰时,体积膨胀,因而使裂缝加宽加深;当冰融化时,水分沿着裂缝深入到土体或岩石内部,这样冻结、融化反复进行时,不断使裂缝加深扩大,以致使岩石崩裂成岩屑。  (4)冰川侵蚀外营力是现代冰川的活动对地表造成的机械破坏作用。  (5)混合侵蚀外营力是水流冲力和重力的混合共同作用特点含有大量土砂石块等固体物质的特殊洪流,不同于一般的暴雨洪流,其含有比一般洪流多5-50倍的泥沙石块,刹时间能将数以千百万立方米的砂石冲进江河。  (6)风力侵蚀外营力是气流冲击作用特点主要发生在干旱半干旱地区,气流中的含沙量随风力的大小而改变

第4题:

对外汉语教学总原则是什么?


正确答案: 原则一,以学生为中心的原则;
原则二,以交际能力的培养为核心的原则;
原则三,以结构、功能、文化相结合为框架的原则。

第5题:

物理规律通常有哪些类型?物理规律的教学要求是什么?教学过程一般有哪些步骤?


正确答案: 物理规律包括物理定律、定理、原理、法则、公式和方程等。
教学要求:
1明确物理规律所研究的主题,以及建立规律的事实依据与科学方法;
2理解物理规律的物理意义;
3明确物理规律的适用条件和范围;
4明确物理规律与有关物理概念、物理规律之间的关系;
5学会运用物理规律说明、解释现象,分析和解决实际问题。
步骤:
1创设物理情境,形成科学问题;
2实施科学探究,促进知识建构;
3讨论物理规律,理解物理意义;
4运用物理规律,解决实际问题。

第6题:

对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次?分别是什么?
分为三个层次。
第一层次为分析阶段,包括确定七点状态,分析教学任务,陈述教学目标三个方面;
第二层次为实施阶段,包括设计有效的教学技术,适应个别差异和民族差异的教学,激发与推迟学习动机教学方案实施四个方面;
第三层次,为反馈阶段,包括测量与评估教学结果,诊断与补救教学两个方面。

第7题:

什么是教学评价?评价有哪些类型?常用的评价方法有哪些?


正确答案: 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
类型:
1按评价的用途分,有选拔性评价、水平性评价、形成性评价和诊断性评价等;
2按评价基准分,有相对评价、绝对评价和个体内差异评价等;
3按评价内容的角度分,有学业评价、综合素质评价等。
方法:1观察法;2问卷法;3成长记录法;4测验法;5日常即时性评价。

第8题:

论述教学评价类型有哪些


答案:
解析:
是一个多元素多层次的复杂系统,对其分类因为标准不同而呈现多样化。
(1)按评价的对象分,对学校整体教学水平的评价,对专业教学质量的评价,对课程的评价等;
(2)按评价主体分,自我评价政府评价中介机构评价;
(3)按评价时间和作用分,诊断性评价形成性评价总结性评价;
(4)按评价的基准分,相对评价绝对评价;
(5)按评价的性质分,需要性评价可行性评价等;
(6)其他:定期评价随机评价;定量定性评价等。

第9题:

对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、()、()、()、()、()的教学方式。


正确答案:以技能训练为中心;以基础阶段为重点;以语言对比为基础;与文化因素相结合;集中强化

第10题:

体育课的教学类型有哪些?()

  • A、理论课教学
  • B、实践课教学
  • C、电化教学课
  • D、体育选修课

正确答案:A,B,C