苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
奥古斯丁
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。
A．卢梭
B．杜威
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
第4题：
主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。
第5题：
柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。
第6题：
A、“学习即回忆”
B、寓学习于游戏
C、智慧即德行
D、白板说
第7题：
第8题：
主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。
A．卢梭
B．杜威
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
第9题：
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）.
第10题：
西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。