教禁和闭关政策对传统封建教育发展有何影响?

题目
问答题
教禁和闭关政策对传统封建教育发展有何影响?
参考答案和解析
正确答案: 清自雍正元年(1723)实行全面教禁,驱逐传教士,这样就关闭了中西文化交流的一扇主要窗口;1757年,乾隆皇帝下令封闭江苏、浙江、福建三个海关,只留下广州一口对外通商,开始对外实行严格的闭关政策。教禁和闭关政策的后果是明显的,把中国与世界隔绝开来。而这一时期恰恰是世界文化发展的一个特殊时期,欧洲形成了近代科学技术,教育上也呈现出普及化和科技知识课程化倾向。按文化交流的正常趋势,中国应该在早期“西学东渐”的引导下,进一步在更深层次上引进和吸收西方文化和科学技术,然而教禁和闭关政策,使中国的文化教育拒绝了西学的影响,依然沿着传统的方向孤立地发展着。
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第1题:

由于教育技术的发展,改变了我国传统的“教”为中心的教育模式,因此被赋予了“教育改革的制高点和突破口”的地位。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第2题:

董仲舒的()对我国封建教育制度产生了极大影响。

A.“禁私学以吏为师”

B.三大文教政策

C.道德教育

D.教学方法


参考答案:B

第3题:

基督教对欧洲哲学思想的发展有何影响?


答案:一、从基督教产生来说,古希腊罗马的唯心主义哲学,特别是晚期的斯多亚派和各种神秘主义学派,正是基督教的思想渊源之一;二、基督教产生以后便直接地影响着欧洲哲学思想的发展。

第4题:

以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是()。

  • A、文化传统影响和制约教育内容的选择
  • B、文化传统影响和制约教育目的的确定
  • C、文化传统决定着教育的性质
  • D、文化传统影响和制约着教育的性质

正确答案:C

第5题:

“禁榷制度”是指中国封建社会国家对某些重要的商品实行专管的制度。禁榷制度从唐朝唐太宗实行盐铁官营便成为中国封建社会的传统制度,到了明、清时期有进一步的发展。


正确答案:正确

第6题:

陶行知曾提出幼稚园不应实施和谐的生活教育,对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第7题:

文化对教育的制约作用表现在

A 、 文化传统制约着教育方法
B 、 文化传统影响着教育观念和教育行为(  )
C 、 文化决是了教百的领导权
D 、 文化制约着教育内容
E 、 文化传统制约着教育思想

答案:A,B,D,E
解析:

第8题:

我国文化传统对教育的影响作用()。

A、对教育内容的影响

B、教育的目标及人才标准的影响

C、对教育认识和教育方法论的影响

D、对个体的发展方面的影响

E、对教育实施的影响


正确答案:BCD

第9题:

皮亚杰在儿童认知发展及影响因素方面提出了什么观点?对教育有何启示?


正确答案: 皮亚杰创立了“发生认识论”。
⑴内容:
①建构主义的发展观:皮亚杰认为,发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断地相互作用中实现的。所有有机体都有适应和建构的倾向,同时适应和建构也是认知发展的两种机能。适应包括同化和顺应两种作用和过程。刺激输入的过滤或改变叫做同化;内部图式的改变,以适应现实,叫做顺应。个体的心理发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的。个体是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构,实现认知的发展。
②认知发展阶段理论:个体从出生到成熟,其认知结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段:感知运动阶段(0-2岁,感觉与动作的分化)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11岁,守恒概念)和形式运算阶段(11-16岁,思维形式是命题)。
③影响发展的因素:成熟:成熟主要在于揭开新的可能性,它是某些行为模式出现的必要条件,要使可能性成为现实性,这有赖于个体的经验和练习;练习和经验(物理经验和逻辑数理经验两种);社会性经验:社会环境因素可以加速或推迟个体的发展;具有自我调节作用的平衡过程:自我调节是认知活动的最一般的机制,它使认知结构由低级水平向高级水平发展。
⑵教育价值:
①充分认识儿童不是“小大人”是教育获得成功的基本前提。儿童在思维和语言上,都与成人有质的差异,在儿童心理发展的不同时期,也有质的差异,因此教育的主要目的就是要形成儿童智力的与道德的推动能力。我们要充分认识儿童与成人所具有的质的差异,使教育符合儿童的心理发展规律。
②遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证。教育必须遵循儿童思维的这一规律。同时,我们不能消极等待儿童智力达到一定水平再进行教育,而总要先行一步,以加快儿童智力的发展。

第10题:

蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?对当今教育有何启迪?蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看:


正确答案: (1)五育并举的教育方针:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
(2)兼容并包,改革北大:整顿校风,整顿教师队伍,广招人才,改革管理体制,提倡教授治校,改革教学体制。
(3)论学与术:
(4)论教育独立:蔡元培的教育思想和实践,要旨在于以资产阶级教育代替封建教育。在他的教育思想中,充满了爱国主义的激情与民主、科学思想,在近代反对帝国主义文化教育侵略、反对封建专制主义教育的斗争中起了重大的作用。如果说,康有为、梁启超是19世纪末中国近代资本主义教育的倡导者,那么,蔡元培就是20世纪中国资本主义教育体制的缔造者。在他的教育思想中,从教育方针、学校教育制度到教学体制和措施,特别是他的高等教育思想,有许多积极和合理的因素。从他开始,并通过他的努力,逐步形成了较为完整的资产阶级民主教育制度,使中国教育进入一个新的历史时期。

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