简述魏律在内容方面的改革。

题目
问答题
简述魏律在内容方面的改革。
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相似问题和答案

第1题:

下列说法正确的是、

A、《魏律》又称《曹魏律》,《晋律》又称“张杜律”
B、《魏律》将《法经》的“具律”改为“刑名”,位置不变
C、《晋律》在“刑名”后增加法例律
D、《北齐律》将“刑名”与“法例”合为“名例”律一篇

答案:A,C,D
解析:
B项的错误在于《魏律》将《法经》的“具律”改为“刑名”,并置于律首,这是非常重要的变化,具律、刑名、法例相当于现代刑法的总则,将其调至法典的最前面,使中国封建法典在系统和科学上又进了一大步。

第2题:

“八议”入律是在()。

  • A、《晋律》
  • B、《魏律》
  • C、《北魏律》
  • D、《北齐律》

正确答案:B

第3题:

司法考试有关曹魏《魏律》

13.有关曹魏《魏律》的不正确说法有:(    )。

  • 由汉律的九篇增加为十二篇
  • “准五服制罪”人律
  • 改革刑罚,使刑罚制度进一步规范化
  • 将《九章律》中的“具律”改为“法例”置入律首

 


你好,本题选择ABD。本题考查的是魏晋南北朝的立法概况。
《曹魏律》在《九章律》的基础上增加了诈伪、断狱等九篇,共十八篇,故A不正确。把《九章律》中的“具律”改为“刑名”,故D不正确。改革刑罚,使刑罚制度进一步规范化,故C正确,《晋律》首次以“准五服制罪”入律,故B不正确。
1.《魏律》亦称《新律》,是三国时期魏国明帝时采汉律而制成的法典,共18篇,早已失传。与汉律相比,《魏律》具有如下一些特点:
  (1)增加篇条,由汉律九篇增为十八篇,弥补了汉律的缺陷。
  (2)体例更加规范,将汉《九章律》中的《具律》改称《刑名》,位列第一篇,起提纲挈领的作用。
  (3)改革了刑罚,使刑罚制度进一步规范化,如取消宫刑,减轻了对某些罪的处罚,将刑制定为死、髡、完、作、赎、罚金、杂抵罪7种,为旧五刑向新五刑过渡创造了条件。
  (4)"八议"正式入律,使礼律进一步融合

第4题:

简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。


正确答案: 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能”。

第5题:

魏律在体例上的特点是什么?


正确答案:(1)增加了篇条,由原来的九篇增加到十八篇,基本上解决了因篇少带来的缺陷;
(2)改具律为刑名,冠于律首,使体例更加科学。

第6题:

“八议”首次正式人律是在(  )。
A.《魏新律》
B.《晋律》
C.《北魏律》
D.《北齐律》


答案:A
解析:
解析:《曹魏律》又称《魏新律》,《曹魏律》首次将“八议”正式入律。

第7题:

明代魏良辅把昆山腔做了哪几个方面的改革?


正确答案: A.在唱腔上他把“平直无意致”的唱腔改为婉转流畅圆润的水磨腔。
B.在唱法上强调字毕匀,字正腔圆。
C.表演方面重视身段动作的优美和歌舞的合一。
D.伴奏方面,以笛为主的箫管中引进了琵琶、三弦等,筝、月琴、鼓、板、锣等。

第8题:

简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些?


参考答案首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
  其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;
  再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。

第9题:

简述《晋律》与汉、魏律相比的特点。


正确答案: 《晋律》又称《泰始律》,是由贾充、杜预、裴楷、羊祜,等律学家以汉、魏律为基础修订而成的。颁行之后又经张斐、杜预作注释,律文与释文合为一体,具有同等法律效力。晋律为东晋、宋、齐沿用,是两晋、南北朝时期行世最久远的一部法典,对后世影响深远。与汉、魏律相比较,《晋律》具有以下特点:
(1)经过张斐、杜预对法律概念系统地解释,使得法律概念更加规范化、科学化。
(2)篇章体例更加合理。晋律将魏律《刑名》分为《刑名》、《法例》两篇,置于全篇之首,进一步加强了他们作为刑法总则的功能。
(3)礼法合流进一步完善。晋律首创服制定罪,以峻礼教之防。在沿用八议同时,还规定官吏可以通过除名或免官来抵罪。
(4)晋律将法定刑简化为死、髡、赎、杂抵罪和罚金五种,每一种又细分数等。

第10题:

简述基础教育课程改革中课程内容方而的改革有哪些?


正确答案: 课程内容方面的改革包括:首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。