多选题健康教育者应具备的能力（）。A掌握健康教育及相关学科的知识技能B设计、实施和评价健康教育项目的能力C熟悉资料收集方法D组织与协调能力E健康传播能力

A.良好的沟通交流能力

B.健康管理及健康教育能力

C.临床治疗技能，操作技能

D.高精尖的临床知识

E.协调和指导能力

健康教育的最终目标是（ ）。

A.有健康知识

B.有健康行为

C.有防病能力

D.既有健康知识，又有健康行为

E.有自我保健能力

A、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。

B、通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动。

C、个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。

D、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。

健康教育者应具备的能力

A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

B、熟悉资料收集办法

C、设计实施和评价健康教育项目的能力

D、健康传播能力

E、组织和协调能力

A、技术

B、能力

C、手段

D、技能

E、技巧

A、掌握有关专业学科理论与技能

B、具有健康教育规划设计的能力

C、熟悉健康教育常用的工作方法

D、组织与协调能力

E、以上都是

A、包括健康教育能力和疾病相关知识

B、术后健康教育主要针对身体状况的评估、心理教育、术后注意事项教育

C、健康教育无处不在，在整个围术期都要实施健康教育

D、健康教育形式是阅读资料、行为示范教育、随机性教育

以发展学生的知识、态度和社会适应能力为目的，使学生积极发展和维持健康的生活行为、环境和生活质量的教育是。

A.青少年心理卫生教育

B.预防艾滋病健康教育

C.学校生活技能教育

D.学校健康教育

健康教育者应具备的能力包括

A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

B、设计、实施和评价健康教育项目的能力

C、熟悉资料收集方法

D、组织与协调能力

E、健康传播能力

A、人际交流能力

B、健康教育能力

C、专业知识能力

D、手术技术能力

E、熟练的外语能力