社工可以让家人将丧亲悲伤看作是一个学习机会,一个正常不过而又是必须的学习机会。这时社工扮演的是()

题目
单选题
社工可以让家人将丧亲悲伤看作是一个学习机会,一个正常不过而又是必须的学习机会。这时社工扮演的是()
A

倡导者

B

使能者

C

中介者

D

教育者

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指()

  • A、通过悲伤辅导,帮助丧亲者对生活的认识更加实际,懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。
  • B、通过悲伤辅导,让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉,也不是梦幻。
  • C、通过悲伤辅导,帮助丧亲者更重视当下的生活,抛弃对未来的不切实际的幻想。
  • D、通过悲伤辅导,让丧亲者学会重视此岸世界,不要太寄希望于彼岸世界。

正确答案:B

第2题:

下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是()

  • A、不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情(儿童的特殊性)
  • B、社工者要替儿童作出决定
  • C、社工者要帮助儿童发现问题,提高儿童的自决能力,为其提自决机会
  • D、社工者要与家长一起给儿童作出决定
  • E、这个原则在儿童社工中不适用,还需要家长替儿童来决定

正确答案:A,B,D,E

第3题:

根据Kolb学习循环,学习的过程是一个周期循环的过程,而且它有很多种学习的机会,下面哪些情况称得上是学习的机会?()

A.培训

B.工作中学习

C.轮岗制度

D.以上都可以


参考答案:D

第4题:

通过信息化手段将学生的学习成果发布在一个可以共同访问的平台上可以为学生提供更好的互相学习交流的机会。


正确答案:正确

第5题:

协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 ()

  • A、协助丧亲者哭出来
  • B、协助丧亲者表达愤怒情绪
  • C、协助丧亲者表达罪恶感
  • D、协助丧亲者追随逝者而去

正确答案:D

第6题:

做哀伤辅导时,社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故,这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。


正确答案:正确

第7题:

临终关怀服务可以提供悲伤辅导,以帮助丧亲者尽快走出心理阴影,恢复正常生活


正确答案:正确

第8题:

社工站在案主的角度为案主的利益而呼吁,这时社工的角色是( )。

A.实现者

B.发起者

C.倡导者

D.研究者


正确答案:C

第9题:

病态的悲伤是指在悲伤过程中,由于某些因素使丧亲者的神经功能受到损伤而导致无法继续悲伤,致使悲伤无法完成。


正确答案:错误

第10题:

下列属于经历丧亲悲伤的处境差异表述正确的为()

  • A、经历丧亲悲伤有性别的差异
  • B、意外死亡的悲伤程度比普通死亡程度深
  • C、病态悲伤的人要有特别支援
  • D、年长的男性更为脆弱,社工要支援他们

正确答案:A,B,C,D

更多相关问题