联系实际说明行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。

题目
问答题
联系实际说明行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。
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第1题:

他律是自律的基础和条件,自律是他律的内部机制,没有他律,自律不能形成,没有自律,他律就不能得以实现。()


参考答案:√

第2题:

档案人员职业道德建设通过自律和他律两种形式实现,自律指的是自我修养,他律指的是教育与()。

A.考核

B.检查

C.宣传

D.监督


正确答案:D

第3题:

行政自律与他律二者之间,自律是行政伦理建设的内在根据,他律机制建设最终目的是为了实现行政工作人员的廉洁自律。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

社会关系的客观要求是一种必须遵守的()。

  • A、自律
  • B、他律
  • C、道德
  • D、伦理

正确答案:B

第5题:

如何理解行政伦理规范的他律向自律的转变?


正确答案: (1)行政伦理规范的他律性主要是指行政人员以及他的行政行为选择需要根据行政伦理规范作出。行政伦理规范的他律性来自于行政伦理的社会历史本质,而行政伦理规范的自律性则是行政人员主体性充分发挥的结果。
(2)行政伦理规范的自律性与他律性相伴而生,他律性是自律性生成的前提和基础,而自律性是他律性发展的归宿和必然结果。
(3)行政伦理规范的他律性向自律性的转变,主要表现在行政人员行为的动因由最初的外在约束和导向转变成内在的自我意志。具体而言,首先,行政伦理规范的自律性表现为行政人员对行政伦理规范他律性的认同;其次,行政伦理规范的自律性表现为行政人员自己为自己的行为立法;再次,行政伦理规范的自律性表现为行政人员的自我意志对自身行为的把握。行政伦理规范由他律转化为自律,体现了行政人员在道德实践活动中主客体交互运动的完成,以及自我道德人格的最终形成。

第6题:

行政伦理规范的自律性来自于行政伦理的社会历史本质,他律性是行政人员主体性充分发挥的结果。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第7题:

正确认识高校师德修养中他律与自律的有何意义?他律向自律的转化有什么具体要求?


答案:
解析:
(1)意义:第一,他律是教师进行师德修养的外在动力;第二,自律是教师进行师德修养的内在动力;第三,师德修养重在自律。
(2)要求:第一,要做到自觉内省,即自觉进行内心的省察、反思。用道德良心来评价自己,用道德意志来支持自己,自觉进行师德修养。第二,经常反省,即常常做到自我省察,实行自我解剖、自我监督、自我评价。第三,努力做到慎独,即一个人独处时,能自觉保持一种道德自觉性,自觉践行师德内容。

第8题:

儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )

A.从自我为中心发展到“他律”再到“自律”

B.从“他律”发展到“自律”再到自我为中心

C.从自我为中心发展到“自律”再到“他律”

D.从“自律”发展到“他律”再到自我为中心


正确答案:A

第9题:

关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。

  • A、任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程
  • B、“他律”是实现“自律”的必经阶段
  • C、“他律”是“自律”的必要前提
  • D、“自律”是“他律”的最终目标

正确答案:A,B,C,D

第10题:

档案人员职业道德建设通过自律和他律两种形式实现,自律指的是自我修养,他律指的是教育与()。

  • A、考核
  • B、检查
  • C、宣传
  • D、监督

正确答案:D

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