自我
实物
抽象
数学
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
在青少年期,“()”作为对身体特征的态度和反映,一直被认为是青少年自我概念发展过程中的核心要素,并且对实践的社会适应有着重要的影响。
第3题:
A、3-4岁
B、4-5岁
C、5-6岁
D、6-7岁
第4题:
简述学前儿童几何形体概念发展的年龄特点。
第5题:
旅游新产品开发程序主要包括构思搜集、()、产品概念发展与测试、()、()、试销和()等七个步骤。
第6题:
简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
由上下——前后——左右的发展顺序;
由以自身为中心到以客体为中心的定向过程;
由近及远的区域扩展。
略
第7题:
婴儿数的概念发展分为()阶段
第8题:
A加涅
B皮亚
C维果茨基
D布鲁姆
第9题:
质量概念发展经历了哪几个阶段?各阶段主要特征是什么?
第10题:
儿童友谊概念发展的阶段有:第一阶段得失阶段;第二阶段();第三阶段()。