使知识被大规模学习
为客户提供需要显形知识的个性化服务
知识储存
协助具有隐性知识的人与他人进行知识交流与共享
第1题：
个性化策略中知识管理的主要目的是（）
A.使知识可以被大规模同时学习
B.为客户提供需要显性知识的个性化服务
C.协助具有隐形知识的人与他人进行知识的交流和共享
D.知识保存
第2题：
个人化策略主要采用哪种模式（）
A.专家
B.经理人
C.直接
D.间接
第3题：
A.编码化策略
B.群体化策略
C.数字化策略
D.文档化策略
第4题：
个人化策略主要采用哪种模式（）
第5题：
简述个人化策略及其特点。
知识管理的个人化策略，又叫隐性策略，即强调通过与知识创造者的直接接触和交流实现知识学习和共享。
个人化策略具有以下特点：
（1）个人化策略注重隐性知识的交流和共享。
（2）个人化策略主要采用的是“专家”模式。
（3）人个化策略重视人员网络。
第6题：
个人化策略中知识管理的主要目的是（）
A.使知识被大规模学习
B.为客户提供需要显形知识的个性化服务
C.知识储存
D.协助具有隐性知识的人与他人进行知识交流与共享
第7题：
简述知识管理的个人化策略。
隐性策略。强调通过与知识创造者的直接接触和交流实现知识学习和共享。（特点：交流共享，专家，重视人员网络）。
第8题：
知识管理的个人化策略及其特点？
知识管理的个人化策略，又叫隐性策略，即强调通过与知识创造者的直接接触和交流实现知识学习和共享。
个人化策略具有以下特点：
（1）个人化策略注重隐性知识的交流和共享。
（2）个人化策略主要采用的是“专家”模式。
（3）人个化策略重视人员网络。
第9题：
有的学生学习很有目的性，按计划进行，有的学生缺乏目的性，盲目尝试，这说明（ ）是影响知识应用的主要因素。
A.课题的性质
B.学生对知识的理解和保持水平
C.学生提取信息的策略
D.解决问题的策略
第10题：
企业知识交流与共享的策略有哪几种策略（）