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对定位的理解不正确的是（）。

题目
单选题
对定位的理解不正确的是（）。
A

定位就是产品在消费者心中的位置

B

定位是你对产品做了什么

C

要根据顾客的买点定位自己产品的卖点

D

可以用坐标进行定位

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

受者对健康信息的选择性理解是指

A．受者对信息的理解受其同有的态度、信仰影响

B．受者对信息有些部分理解、有些部分不理解

C．受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确

D．受者对信息有选择的记忆

E．受者对信息有选择的接受


正确答案：A
受者对信息的选择性包括选择性接受、理解、记忆，选择性理解是指受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响。

第2题：

对定位的理解说法错误的是（）

  • A、定位就是你在客户心中牢固定位你的商品
  • B、定位就是让消费者认定产品
  • C、定位是你对产品做了什么
  • D、即使很不错的产品，不同的人也有不同的定位

正确答案:C

第3题：

受者对健康信息的选择性理解是指

A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响

B、受者对信息有些部分理解、有些部分不理解

C、受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确

D、受者对信息有选择的记忆

E、受者对信息有选择的接受


参考答案：A

第4题：

如何理解大批大量时工件的定位？其定位的实质是什么？


正确答案: 工件的定位：一批相同的工件逐次放到夹具中都能相对于刀具与机床占有相同的正确加工位置。
实质：保持工件在夹具中位置的一致性。

第5题：

受者对健康信息的选择性理解是指（）

  • A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响
  • B、受者对信息有些部分理解，有些部分不理解
  • C、受者对信息有些部分理解正确，有些部分理解不正确
  • D、受者对信息有选择地记忆
  • E、受者对信息有选择地接受

正确答案:A

第6题：

以下对市场营销含义的理解，不正确的是（ ）。


正确答案：B
本题考查市场营销含义。市场营销是企业为了自身利益和相关者的利益而创造、传播、传递客户价值，满足客户需求和欲望，管理客户关系的一系列过程。选项B是不正确的，应以客户为中心。

第7题：

如何理解学前儿童美术教育的价值定位？


正确答案: 一、为学前儿童提供自我表达与交流的工具现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲尔德为代表的，其理论基础是卢梭的自然主义教育思想和杜威的进步主义教育思想。工具论者认为，学前儿童美术教育的目的是促进幼儿的发展，因此美术教育要顺应幼儿的发展，并注重过程。
二、发展学前儿童的创造力和想象力罗恩菲尔德极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值，他明确地说明了自己的观点：“在艺术教育中，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力，而不管这种创造力将施用于何处。”美术教育除了具备其他学科教育所具有的一般智育功能外，还具有其他学科教育所不具有的智育功能特点，主要表现为给儿童提供—种有别于抽象思维形式的直觉思维，这种直觉思维是感性的，但积淀着理性还表现为引导儿童对感性形式及其意味的整体把握和领悟，这种引导有益于形象想象等方面能力的培养。
三、培养学前儿童的艺术审美能力学前儿童的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动，美术活动需要他们用多种感官去感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言去表述目己的审美感受，用手操作美术工具和材料去表现自己的思想情感和所见所闻。在教师的引导下学前儿童学习如何积累内在图式，如何生成绘画所需的心I里意象，如何使用美术工具和材料，如何组织画面等形式语言和技能。这和手、眼、脑并用的心理操作和实际操作，促使学前儿童手部小肌肉群逐渐发育成熟，使手、眼、脑逐渐协调一致，同时也使他们对多种美术工具和材料的伺用逐渐变得游刃有余，艺术审美经验逐渐丰富。
四、促进学前儿童智力发展与全面和谐的成长一些思想家、教育家也认识到美术教育具有发展智能，培养创造意识和形象思维的教育功能。
五、作为一种有效的文化活动广义的学前儿童美术教育作为一种社会文化现象，也包含对整个社会文化环境间接的影响作用。如通过学前儿童美术教育和学前儿童美术作品去影响社会文化氛围，改变生活和生存环境，发展和延续美术文化。

第8题：

老师理解的特劳特定位理论是做区隔。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第9题：

如果认为六个支承点虽然可以限制工件三个坐标轴方向的运动，但仍有向相反方向运动的可能性，这种理解是错误的，是没有正确理解（）的概念。

  • A、过定位
  • B、欠定位
  • C、定位点
  • D、完全定位

正确答案:D

第10题：

如何理解定位面与定位基准的区别？


正确答案:工件在夹具中的位置是以其定位基面与定位元件的相互接触（配合）来确定的，工件以平面定位时，定位面就是定位基准；工件以内、外圆柱面定位时，定位面是内、外圆柱面，而定位基准则是中心线。

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