骨质疏松康复护理宣教有哪些内容?

题目
问答题
骨质疏松康复护理宣教有哪些内容?
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相似问题和答案

第1题:

骨质疏松症的康复治疗护理原则有 ( )

A、药物治疗

B、物理治疗

C、饮食调理

D、综合应用

E、早期介入


参考答案:ABCDE

第2题:

冠心病康复护理的目标及内容有哪些?


正确答案:目标:改善心脏功能,减少再梗和猝死的发生,提高病人的生活质量。
内容:控制危险因素,增加病人相关知识,减少心理焦虑和抑郁,进行医院、家庭和社区三个阶段的康复治疗,提高其再就业能力。

第3题:

社区精神障碍者康复护理内容主要有哪些?


正确答案:1)心理护理2)安全管理 3)用药指导 4)睡眠护理5)帮助病人自我护理和回归社会

第4题:

骨质疏松康复护理宣教有哪些内容?


正确答案:主要进行防跌倒宣教与训练、戒除不良嗜好、坚持平衡饮食、多做户外活动和家庭自我运动训练等宣教。
(1).坚持多做户外活动、多晒太阳。如每日户外散步1公里。
(2).戒除不良嗜好·如偏食、酗酒、嗜烟,长期饮用咖啡因饮料。
(3).家庭自我运动训练在医生指导下,在家中长期坚持进行肌力、肌耐力、关节活动度和平衡功能训练,以提高运动的反应能力和对环境的适应能力、防止跌倒。
(4).手杖的使用为防突然跌绊摔倒引起股骨颈骨折,老人平时行走应使用手杖保护。持杖行走能抵消髋关节外展肌肌力,大大减轻髋关节承重钆防止骤然受力;防止疲劳骨折,给已断裂的骨小梁以新生重建的机会,并在适宜的生物力作用下重新排列组合成坚强的阵容,亦起防塌陷、防产生创伤性关节炎的作用。
(5).改造环境尽量改造和去除家庭和周边环境的障碍,以减少跌倒的机会。
(6).采取切实有效的防跌倒措施,如穿戴髋保护器。
(7).每日坚持食用新鲜蔬菜、水果。

第5题:

骨质疏松症的运动护理要点如何?


正确答案: 1.有氧运动慢跑和步行为主要方法;每日慢跑或步行2000~5000;防治下肢及脊柱的骨质疏松;
2.握力锻炼或上肢外展等长收缩,防治肱桡骨质疏松
3.下肢后伸等长运动,防治股骨近端骨质疏松
4.躯干伸肌等长运动训练,防治胸腰椎骨质疏松
5.蹬楼梯可预防股骨和髋部OP造成的骨折
6.冲击性运动(如踏步、跳跃)对髋部是良好的骨源性刺激
7.承重训练有利于腰椎骨密度的增加。体操训练可预防腰椎OP所造成的骨折。
8.运动量
(1)运动强度:在一定范围内,运动强度越大,对骨的应力刺激也越大,也越有利于骨密度的维持和提高。
(2)运动时间:没有统一的时间标准,但对一般有氧运动来说,运动强度大时间短一些;运动强度小,时间可稍长一些。
(3)锻炼频率:以次日不感疲劳为度,一般采用每周3--5d为宜。
(4)锻炼的阶段性问题:坚持长期有计划、有规律的运动,建立良好的生活习惯,对延缓骨质丢失确有一定作用。

第6题:

康复护理的内容有哪些?
1、康复护理中的基础护理;
2、康复护理中的康复特色:
a.预防继发性功能障碍
b.协助实施相关的康复治疗
c.给予心理支持
d.强调主动护理
3、不同时期康复护理重点:
1)疾病的早期
2)疾病的恢复期
3)代谢性训练期的护理
4)常用康复护理技术
5)康复病房管理

第7题:

骨质疏松症的的康复教育内容有哪些?


正确答案: (一)减少或消除危险因素:了解包括种族、老龄、女性绝经、母系家庭史等不可控制的因素;积极减少或消除可以控制的因素。
(二)健康的生活方式:注意合理营养;坚持体育锻炼
(三)预防骨折:对已有骨质疏松症、已发生过脆性骨折;或已有骨量减少并伴有骨质疏松症的危险因素者,应接受抗骨质疏松症的药物治疗;防止跌倒;运动不要过量,以免发生骨折。

第8题:

社区康复护理的工作内容包括哪些?


正确答案:包括1)预防残疾的发生;2)进行社区残疾者的普查;3)康复训练;4)教育康复;5)职业康复; 6)社会康复;7)独立生活指导。

第9题:

简述骨质疏松症的定义、康复原则及目的如何?


正确答案: (一)骨质疏松的定义:骨质疏松是一种以骨量减少(骨基质、骨盐含量减少)和骨强度降低为特征,导致骨骼脆性增加和使患者骨折危险性增高的全身性骨代谢疾病。
(二)骨质疏松的康复原则:
1、强调三级预防
一级预防:合理的饮食,适当的体育锻炼,养成健康的生活方式,高危人群的重点随访
二级预防:如对绝经后的妇女,应及早的采取对策,积极防治与骨质疏松有关的疾病
三级预防:对骨质疏松症的患者,防摔倒;对骨折者及时进行处理
2、对症处理缓解骨痛:止痛药、理疗
矫正脊柱畸形:矫形器具,背带等矫正脊柱后凸、侧凸
3、降低骨折发生率预防跌倒;骨折者牵引、固定、复位或手术治疗尽量避免卧床、多活动,及时给予被动活动;减少制动或废用所致的骨质疏松

第10题:

小儿脑性瘫痪康复护理健康教育的内容有哪些?


正确答案:(1)指导家长防止患儿的异常姿势,并教患儿练习应该完成而没有完成的动作。
(2)尽可能取得患儿合作。如在患儿兴趣最高时教会他一些动作,并不断反复强化,最好结合游戏进行。
(3)每次训练时间不宣过长,避免过于单调。
(4)避免与患儿争吵。
(5)遵循示范-等待-鼓励的原则,要有耐心,让患儿有成就感。家长要注意挖掘其潜力,注意进步的迹象,不间断地进行指导、教育,使其不断进步。