第1题：
未成年人如何提高对犯罪的自我防范意识？
⑴未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范；
⑵树立自尊、自律、自强意识；
⑶增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
第2题：
答案：
自我意识是对自己身心活动的觉察即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。
发展经过了婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、逆反期、青年期、中年期几个阶段。自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。
自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。自我意识在个体发展中有十分重要的作用。
自我意识是个体长期社会化的产物。这不仅因为它是在社会实践中产生的，而且因为它的主要内容是个体社会属性的反映。对自我本质的意识，不是意识到个体的生理特性，而是意识到个体的社会特性，意识到个体的社会角色，这是自我意识发展到成熟的重要标志。
第3题：
未成年人应该如何进行自我防范？
第4题：
PSA杂质超载的原因有哪些？如何防范？
第5题：
常见的一些自我防范措施有哪些？
第6题：
个体如何自我防范？有哪些要注意的被害预防？
（1）广辟途径，提高公民的自防意识和能力。
第一，运用新闻传媒广泛宣传犯罪预防知识。
第二，在特定处所张贴、设置警示语，提醒个体提高警惕性，加强防范意识。
第三，综合治理部门，公安机关印刷预防犯罪的宣传品，并免费向群众散发，向大众传播预防犯罪知识。
第四，基层派出所应根据特定时期的犯罪动态，向特定单位、场所发送、张贴有针对性的预防宣传件。
第五，幼儿园、学校应针对幼儿、学生的特定情况，结合治安形势和犯罪特点开展有针对性的犯罪预防教育。
（2）个体要注意克服自身存在的被害性。
第一，克服自身存在的被害诱发性。
第二，克服自身存在的被害易感性。
第三，克服自身存在的被害受害性。
第7题：
学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高，从他人管理走向自我管理的过程，是人的能动性的体现，是他人无法代替的自主管理。
2.培养学生的自我管理能力：
（1）强化学生自我管理的意识；
（2）提供学生自我管理的实践平台；
（3）建立学生自我管理的机制。
略
第8题：
我国法律对未成年人的自我防范有哪些要求?
第9题：
10804单元PSA杂质超载的原因有哪些？如何防范？
第10题：
换极岗位有哪些危险因素，如何防范？