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不可知论者和可知论者的主要理论分歧在于（）

题目
单选题
不可知论者和可知论者的主要理论分歧在于（）
A

是否承认世界的物质统一性

B

是否承认思维与存在具有同一性

C

是否承认意识是对物质的反映

D

是否承认意识的能动性

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第1题：

康德是近代西方哲学史上著名的不可知论者。（）


答案：对
解析：

第2题：

在执行伦理决策时，往往以行为的价值及后果为依据的是（）。

A 道义论者

B 功利论者

C 生命论者

D 美德论者


B
略

第3题：

在思维能否正确认识存在的问题上（ ）。

A．唯心主义的回答都是否定的

B．难物主义的回答都是肯定的

C．有些唯心主义的回答是肯定的

D．不可知论者的回答都是否定的


正确答案：BCD
在回答思维能否正确认识存在的问题上，唯物主义都是肯定的回答，有些唯心主义也做出肯定回答，而不可知论否认世界的可知性，也就否认思维能正确认识存在。

第4题：

德国古典哲学的创始人、唯心主义者、不可知论者康德说：“没有科学史的科学哲学是空洞的，没有科学哲学的科学史是盲目的。”他认为，不是事物在影响人，而是人在影响事物，人在构造现实世界，并由此提出著名的观点：“人的理性为自然立法”。康德承认自在之物的存在，但是又认为我们其实根本不可能认识到事物的真性，我们只能认识事物的表象。 结合材料并运用《生活与哲学》相关知识回答： 哲学的基本问题及其内容是什么？为什么说康德是唯心主义者和不可知论者？


正确答案: 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。包括两方面的内容。一是思维和存在何者为本原的问题。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在。认为思维能够正确认识存在是可知论。而不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性。康德认为人在构造现实世界，“人的理性为自然界立法”，属于唯心主义观点。康德认为我们只能认识事物的表象，属于不可知论的观点。

第5题：

伊壁鸠鲁是（），但不是一个（）。

  • A、决定论者，唯物论者
  • B、唯物论者，决定论者
  • C、唯神论者，唯物论者

正确答案:B

第6题：

形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是（ ）

A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

答案：A,B,C
解析：
形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。故D项错误。

第7题：

下列关于康德的描述中，不正确的是（）。

  • A、德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一
  • B、德国古典哲学的创始人
  • C、唯物主义、不可知论者
  • D、德国古典美学的奠基者

正确答案:C

第8题：

在思维能否正确认识存在的问题上（ ）。

A．唯心主义回答都是否定的

B．唯物主义回答都是肯定的

C．有些唯心主义回答是肯定的

D．不可知论者的回答都是否定的


正确答案：BCD
在哲学史上大多数哲学家包括一些唯心主义哲学家都认为思维能够认识存在，即都是可知论。而只要承认思维能认识存在，也就必须承认思维能正确认识存在，这是一致的。所以在回答思维能否正确认识存在的问题上，唯物主义都是肯定的回答，而有些唯心主义做出肯定回答，有些则不是。由于不可知论否认世界的可知性，当然也就否认思维能够正确认识存在。

第9题：

康德是一位（）。

  • A、经验论者
  • B、理性论者
  • C、先验论者
  • D、实证论者

正确答案:C

第10题：

简述历史上法治论者和人治论者在争论中的三个重大分歧。


正确答案: 第一个分歧：治理国家主要靠什么？是法律还是道德？法治论者认为靠法，人治论者认为靠圣君、贤人。
第二个分歧：对人的行为指引，主要依靠一般的法律还是依靠对针对具体情况的具体指引？人治论强调具体指引，法治论强调一般的法律。
第三个分歧：在政治制度上应实行民主还是专制？法治论主张民主，人质论主张君主制。

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