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试述法律关系的特征有哪些？

题目
问答题
试述法律关系的特征有哪些？
参考答案和解析
正确答案： 法律关系的特征是：
（1）法律关系是一种特殊的社会关系。
①法律关系是人与人之间的关系。
②法律关系是人们有意识、有目的建立的一种社会关系。这表现为：法律关系是根据法律规范建立的；法律关系的建立和实现必须有参加者的意志。
③法律关系是国家意志和法律关系参加者意志的统一体。
（2）法律关系是根据法律规范建立的杜会关系法律规范是产生法律关系的前提之一，没有相应的法律规范就没有相应的法律关系。
（3）法律关系是主体之间以法律上的权利、义务为纽带而形成的社会关系。
法律规范是通过规定社会关系参加者的权利与义务来确认、保护和发展一定社会关系的。任何法律规范直接、间接都是关于社会关系参加者权利与义务的规范。
（4）法律关系是受国家强制力保障的社会关系法律关系是根据法律规范建立起来的，它反映了统治阶级的意志和利益。因此，法律关系的设立和实现必然会受到国家强制力的保障。任何破坏法律关系的行为，都必然会受到国家的否定、谴贵，甚至受到国家强制力的制裁。
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第1题：

劳动法律关系的含义和特征包括有哪些方面?(P270～271)


正确答案：

第2题：

经济法律关系内容的一般特征有哪些?


正确答案：①权(利)力和利益的内在一体性。 ②权(利)力和义务的一体性。 ③义务的纵横一体性。④行为或不行为、履行或违反义务后果之奖惩一体性。

第3题：

试述一堂好课的基本特征有哪些。


正确答案：

第4题：

劳动法律关系有哪些特征？


正确答案: 第一，劳动法律关系主体双方具有平等性和隶属性；
第二，劳动法律关系具有以国家意志为主导、当事人一直为主体的特征；
第三，劳动法律关系是在社会劳动中形成和实现的。

第5题：

广告行政法律关系有哪些特征？


正确答案: 总体上看，我国广告法是以调整国家广告监督管理的行政关系为主的。
其特征有：
A、广告行政法律关系基于广告监督管理行政部门的行政行为而产生。
B、广告行政法律关系的主体及其权利和义务由广告法律所确定，当事人在法律规定的行为界限或裁量幅度之外，没有自由选择的余地。
C、广告行政法律关系当事人的法律地位不平等。
D、广告监督管理机关在广告法律关系中的权利和义务是重合的。

第6题：

试述劳动法律关系的特征。


参考答案：①劳动法律关系主体双方具有平等性和隶属性。劳动法律关系一方主体是劳动者，另一方是用人单位。在劳动法律关系建立之前，劳动者和用人单位是平等的主体，双方是否建立劳动法律关系及建立劳动法律关系的条件由其按照平等自愿、协商一致的原则依法确定。在双方订立劳动合同，确立劳动法律关系之后，双方形成领导与被领导的隶属关系。②劳动法律关系具有以国家意志为主导、当事人意志为主体的特征。劳动法律关系是按照劳动法律规范规定和劳动合同的约定形成的，即体现了国家意志，又体现了双方的当事人的共同的意志。劳动法律关系体现的国家意志和当事人意志并不是平等的，当事人的共同意志必须符合国家意志并以其为指导，国家意志居于主导地位。③劳动法律关系是在社会劳动中形成和实现的。劳动法律关系形成的现实基础是劳动关系。只有劳动者同用人单位提供的生产资料相结合，实现社会劳动过程，才能在劳动者与用人单位之间形成劳动法律关系。因此说，劳动法律关系是在社会劳动中形成和实现的

第7题：

试述治疗关系的特征有哪些


答案：
解析：
治疗关系是指治疗者与来访者在治疗过程中产生的一种人际关系，来访者通过这种关系中的支持性因素而发生改变，其实质是一种工作联盟，这种联盟的建立是帮助来访者以更适宜的方式思考和行事的基础。治疗关系具有以下3个特征： （1）独特性与共性治疗关系受限于时间和地点，治疗者和病人只有在特定的时间和地点发生治疗关系。它是一种单向而非双向的关系，治疗者和来访者在治疗过程中共同关注的是来访者，而不是治疗者自己，这与一般的双向的社会关系有所不同。 （2）客观性与主观性的统一治疗。关系的客观性是指对治疗者来说，来访者是一个可以通过接受他人帮助而学习如何适应环境的主体，治疗者保持中立、客观而不加批判的开放态度，不将个人的意见强加给来访者。主观性指治疗者在治疗过程中适当的情感卷入，即以共情、真诚的态度对待来访者、尊重来访者，使其感到温暖。 （3）有限性 每一种咨询情景都有其限制，这些限制对于治疗与咨询的成功都是必要的。 ①治疗关系的限制：强调是来访者自己对他自己感到不满而要求取得这种帮助的，如果来访 者因个人方面而停止了来访咨询，那么即便治疗者觉得自己有些新的办法或是肯定能对他有帮助的方法，也不应该主动找对方。②职责的限制：治疗者应认清自己的职责是什么，来访者应负的责任又是什么。③时间的限制：时间的限制是保证治疗成效的有效制约。通常治疗或咨询中的一次会谈时间为40分钟至1个小时。

第8题：

试述一堂好课的即基本特征有哪些。


正确答案：
第一，目的明确。确定教学的目的要注意德、智、体、美等全面发展，要-把目的确定得切实可行、具体清楚，能够真正对学生的学习起导向作用，从而使学生在课堂上的一切活动都能紧紧围绕实现教学目的而进行。
第二，内容正确。一方面是指教师讲授的内容、呈现的材料必须是科学的、正确的，不能与科学结论或公理相悖；另一方面是指教师的讲授、概念的定义、原理的结论是准确、有条理和符合逻辑的。
第三，方法恰当。课堂上使用的方法应符合教材的特点、学生的特征，并能充分利用现有的设备条件，帮助学生顺利地掌握本节课的教学内容。
第四，组织得好。整节课的进行基本符合课时计划的设计，各个部分进行得有条不紊，一环扣一环，始终能够保持一种良好的课堂气氛，教师能够机智地处理各种偶发事件。
第五，积极性高。教师和学生都能处于积极主动的状态之中，教师能引导学生的思路、唐发学生的思维、激活学生的智力活动，整个课堂活动都能表现出在教师引导下学生的积极性

第9题：

试述环境法律关系的概念和特征。


正确答案: （1）环境与资源保护法律关系是指受法律保护的环境与资源利用行为主体间发生的以权利和义务为内容的环境利用关系。
（2）特征：
环境与资源保护法律关系是具有多重牵连性质的法律关系。因环境利用行为所产生的环境与资源保护法律关系比较复杂和特殊，单纯采用传统的公法、司法方法确立的法律关系明显不适用环境与资源保护法律关系的复杂属性。环境与资源保护法律关系既存在民事关系，也存在行政关系，需要同时采用公法和司法的手段内河方法予以调整。
环境与资源保护法律关系以人类平等利用环境的权利和义务为主要内容。环境与资源保护立法从维护环境多元价值与功能的角度出发，设立了人类平等地利用环境的权利和义务。这是现代法律保护人类本能利用环境行为，并限制过去受到法律保护的开发利用环境与资源行为的表现。
环境与资源保护法律关系是结合并体现自然生态规律的人的意志。环境与资源保护法律关系是建立在环境利用行为之上的人与人的关系，通过调整环境利用关系来防止人类活动对环境的损害从而协调人与自然的关系，为实现这个目的，环境与资源保护法律关系就必须体现自然生态规律。

第10题：

试述法律关系的特征有哪些？


正确答案: 法律关系的特征是：
（1）法律关系是一种特殊的社会关系。
①法律关系是人与人之间的关系。
②法律关系是人们有意识、有目的建立的一种社会关系。这表现为：法律关系是根据法律规范建立的；法律关系的建立和实现必须有参加者的意志。
③法律关系是国家意志和法律关系参加者意志的统一体。
（2）法律关系是根据法律规范建立的杜会关系法律规范是产生法律关系的前提之一，没有相应的法律规范就没有相应的法律关系。
（3）法律关系是主体之间以法律上的权利、义务为纽带而形成的社会关系。
法律规范是通过规定社会关系参加者的权利与义务来确认、保护和发展一定社会关系的。任何法律规范直接、间接都是关于社会关系参加者权利与义务的规范。
（4）法律关系是受国家强制力保障的社会关系法律关系是根据法律规范建立起来的，它反映了统治阶级的意志和利益。因此，法律关系的设立和实现必然会受到国家强制力的保障。任何破坏法律关系的行为，都必然会受到国家的否定、谴贵，甚至受到国家强制力的制裁。

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