以理论和实际相脱节为基本特征的主观主义的表现形式有()。

题目
多选题
以理论和实际相脱节为基本特征的主观主义的表现形式有()。
A

教条主义

B

个人英雄主义

C

经验主义

D

实用主义

E

自由主义

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第1题:

技术分析流派的分析方法体系体现了以价值分析理论为基础、以统计方法和现值计算方法为主要分析手段的基本特征。( )


正确答案:×

第2题:

专业技术人员树立理论联系实际的优良作风,必须反对主观主义、教条主义和经验主义等理论脱离实际的不良学风,坚决摒弃“唯书唯上”的不良风气。()

此题为判断题(对,错)。


答案√

第3题:

班级授课制最大的缺点就是容易产生理论与实际脱节和不利于____。


正确答案:
因材施教

第4题:

主观主义的实质是理论脱离实际,它颠倒了认识和实践的关系,是实际工作中的唯心主义。延安整风运动中最主要的任务就是反对主观主义,主观主义的主要表现形式是()

  • A、经验主义、宗派主义
  • B、教条主义、经验主义
  • C、教条主义、官僚主义
  • D、官僚主义、经验主义

正确答案:B

第5题:

理论与实践相结合,是做好各项工作的基本原则。下列正确体现这个原则的选项有()。

A.埋头实践,认为学习理论是不务实
B.专心读书,认为实践会干扰对理论的正确理解
C.在重视理论学习、书本学习的同时,又积极参加实践,用理论解决实际问题
D.读书是读书,实践是实践,所学理论与具体实践相脱节

答案:C
解析:
C项“在重视理论学习、书本学习的同时,又积极参加实践,用理论解决实际问题”体现了理论与实践相结合的观点。

第6题:

体验法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题, 在工作场地中进行培训的一种方法。()


正确答案:错

第7题:

主观主义的实质是理论脱离实际,是实际工作中的唯心主义,主观主义的主要表现形式是()

A.教条主义

B.经验主义

C.官僚主义

D.宗派主义


参考答案:A, B, C, D

第8题:

基本分析流派的分析方法体系体NT以价值分析理论为基础、以统计方法和现值计算方法为主要分析手段的基本特征。 ( )


正确答案:√
基本分析流派的分析方法体系体现了以价值分析理论为基础、以统计方法和现值计算方法为主要分析手段的基本特征。

第9题:

美国60年代课程改革失败的主要原因是新教材的难度过大,与中小学实际相脱节。


答案:
解析:
【答案要点】这种说法是正确的。
继1958年《国防教育法》之后,美国立即开始关注、探讨中小学教育改革问题。在美国科学院领导下,教育、心理等方面的科学家聚集在一起,通过了改革中小学课程的报告。会后,心理学家布鲁纳以《教育过程》为名发表了报告。其基本思想是:强调早期教育,发掘儿童智力潜力;逐级下放科学技术课程,缩短高级知识与初级知识的距离;用结构主义教育思想作指导,编制结构课程,并使之与教学过程结构和儿童的智力发展结构相适应,成为儿童可掌握的内容;鼓励学生用探索的发现式方法学习。这次改革开始了美国60年代的课程改革运动,但由于新教材的难度过大,与中小学实际相脱节,因而没达到预期的结果。

第10题:

主观主义的实质是理论脱离实际,是实际工作中的唯心主义,主观主义的主要表现形式是()

  • A、教条主义
  • B、经验主义
  • C、官僚主义
  • D、宗派主义

正确答案:A,B,C,D

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