审时度势择机施教
审时度势因人施教
审时度势因材施教
审时度势因时施教
第1题：
营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是
A、设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
B、设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
C、设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
D、设计一准备教育资料和预试验一实施教育→选择教育途径和资料→评价
E、设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育
第2题：
第3题：
司线员判断界内界外球的方法是( )
A.加强预判，抢好角度，对线等球，出旗果断
B.抢好角度，加强预判，及时跟球，出旗果断
C.加强预判，抢好角度，看球落点，出旗果断
第4题：
要行使好教育内容的调整权，就要细化主题教育内容、整合多项教育内容和（）。
第5题：
行使好教育时机的选择权的主要时机？
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
教育要适应人的发展的个别差异性，就要做到（ ）
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
第9题：
要行使好教育时机的选择权，就要把握形势因时施教，加强预判提前施教和（）。
第10题：
部署安排思想政治教育，要做到（）。