支持和理解
关心和帮助
关心和尊重
理解和交流
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
简化读图
记忆地图
运动中读图
第5题:
可以,任何时间守门员可以与合法的队员更换位置,只要在互换位置之前告知裁判员且穿着区别于同队其他队员的衣服
不可以
可以,但在踢球之前该队员必须被提名
上述答案都是错误的
第6题:
第7题:
抛球摆臂
挥臂击球
准备姿势
弧形挥臂
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
名词解释题踌躇步
单选题()是发球时越过或绕过球网装时,触及球网时,遇干扰,接发球次序或方法错误。A 接发球B 换发球C 重发球
名词解释题分解练习法
多选题教会幼儿自我调节情绪的方法是()。A反思法B自我说服法C想象法D劝说法
判断题在一个动作中身体不同部位或两个单动作在同一时间内完成,要用“同时”。A 对B 错
问答题试述如何抓好课程管理?
单选题着陆后被伞翼拖着跑,应将操纵绳()A 两边放开B 拉单边C 不管它D 两边全拉使伞衣倒下
问答题幼儿进行打击乐演奏的目的是什么?
判断题人的身心发展,是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。A 对B 错
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