避免学生看这种影片
对有误行为说服教育
减少描写反面人物
影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
第1题：
根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过()而获得的
A、外部强化
B、替代性强化
C、观察
D、模仿范性
第2题：
第3题：
下面有关社会学习理论的描述错误的是
A、班杜拉是社会学习理论的创建者
B、把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用
C、班杜拉认为强化只可以直接强化
D、观察学习是社会学习理论的一个基本概念
E、间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样
第4题：
根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。
第5题：
社会学习理论也称为模仿学习理论，创始人是班杜拉。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。
A．避免学生观看这类影视片
B．对有模仿行为的儿童进行说理教育
C．影片中尽量少描写反面人物
D．影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”
第9题：
儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）
第10题：
班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。