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皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。

题目
判断题
皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。
A

对

B

错

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第1题：

皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的

A、顺应和同化

B、顺应和平衡

C、同化和平衡

D、顺应和重新平衡

E、平衡和重新平衡


参考答案：A

第2题：

简述皮亚杰关于适应、同化、顺应的关系。


参考答案：皮亚杰认为智力是一种适应，是同化和顺应之间的一种平衡。这种适应是心理形成的适应，有其内在的内容和功能。内容指由逻辑运算系统构成的认知结构(或称图式)，功能是指认知结构的反映抽象化和平衡作用。智力的发展过程乃是同化和顺应之间平衡不断打破不断地重建的过程。同化是指主体利用已有的心理结构——图式，将外界刺激吸收到原有结构中，引起图示量变的过程。顺应是指主体为适应新的环境，改变原有的图式，以创立新图式的过程。在认识过程中，面对新刺激，主体首先倾向于把新刺激纳入原有图式(即同化)，当原有图式不能同化新客体时，主体将改变原有图式以适应新环境(顺应)。在顺应的过程中，图式发生了质的变化。

第3题：

皮亚杰游戏理论的主要观点包括:()

A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则

B.游戏是同化超过了顺应

C.游戏是儿童巩固概念的方法

D.游戏是儿童的本能活动

E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应


参考答案：BCE

第4题：

皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）

  • A、图式、成熟、同化、顺应
  • B、图式、同化、顺应、平衡
  • C、成熟、同化、顺应、平衡
  • D、图式、成熟、顺应、平衡

正确答案:B

第5题：

皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。下列关于皮亚杰对游戏中认知机能的看法描述正确的是

A.游戏中既有同化，也有顺应
B.游戏中主要是同化
C.游戏中主要是顺应
D.游戏中既无同化也无顺应

答案：B
解析：
皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。

第6题：

在皮亚杰看来,游戏的实质是同化超过了()。

A.协调

B.外界机能

C.顺应

D.平衡


参考答案：C

第7题：

心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩同和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。


答案：错
解析：
瑞士心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化说”。

第8题：

皮亚杰认为，适应包括（ ）两种作用和过程

A、同化

B、顺应

C、程序

D、理解

E、应用


正确答案：AB

第9题：

“游戏是智力、认知活动的一个方面，是同化超过了顺应”提出人物是（）

  • A、皮亚杰
  • B、卢梭
  • C、福禄贝尔
  • D、蒙台梭利

正确答案:A

第10题：

用认知发展的术语来说，游戏的实质在于（）

  • A、同化超过了顺应
  • B、顺应超过了同化
  • C、就是一种同化
  • D、就是一种顺应

正确答案:A

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