依恋
印刻
角色采择
移情
第1题:
一个人对客观事物所持的态度的体验,称为
A、需要
B、情绪
C、情感
D、情绪和情感
E、感觉
第2题:
A普遍移情阶段
B理解他人情感而产生的移情的阶段
C情绪理解
D情绪识别能力
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
A.基本情绪情感
B.与接近事物有关的情绪情感
C.与自我评价有关的情绪情感
D.与他人有关的情感体验
E.特殊的情绪情感
第5题:
A、丰富儿童积极的情绪情感体验
B、发展儿童的成就感,增强自信心
C、发展儿童的美感
D、消除儿童消极的情绪情感
E、有助于儿童学会理解他人
第6题:
A普遍移情阶段
B理解他人情感而产生的移情的阶段
C情绪理解
D情绪识别能力
第7题:
当别人遇到困难或不适时教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰,括助他人的行为.这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。()
第8题:
A.知觉的移情
B.认知的移情
C.预期的移情
D.情感的移情
第9题:
A、价值澄清法
B、移情法
C、角色扮演法
D、社会技巧训练法
第10题:
道德情感形式的层次包括()。
A直觉的情绪体验
B道德形象所引起的情绪体验
C伦理道德的情感体验
D个体的情绪体验
E社会性的情感体验