确定儿童教育以“明人伦”为主要任务
对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出批评
主张采取顺应儿童性情、鼓舞儿童志趣的办法
知识教学要注意启发儿童的思维和直观性原则
强调儿童教育的内容以“歌诗”、“习礼”、“读书”为重
第1题:
第2题:
第3题:
A.《续小儿语》
B.《社学要略》
C.《训蒙大意示教读刘伯颂等》
D.《教约》
第4题:
简述王守仁的儿童教育思想。
第5题:
王守仁的儿童教育主要观点有哪些?
第6题:
简述王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。
王守仁提出,教育应适应儿童的身心发展特点,尤其要根据儿童“乐嬉游而惮拘检”的特点,注意顺应儿童的性情,激发儿童的兴趣。基于这一思想,他对儿童教育提出了以下改革主张:在教育方法上,采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”;教学内容上,发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用;教学活动要注意多种形式搭配进行,在教学组织形式上,主张分班教学。
第7题:
简述王守仁“训蒙教约”的内容。
王守仁的“训蒙教约”的内容是:训练标准为孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八目。所设科目为歌诗、习礼、读书三项。歌诗可以“精神宣畅”、“心气和平”;习礼可以“礼貌习熟”“德性坚定”;读书可以“义礼浃洽““聪明日开”。每日课程先考德,次背书、诵书,次习礼或作课仿,次复诵书讲书,次歌诗。“凡习礼歌诗之类,皆所以常存童子之心,使其乐习不倦,而无暇及于邪僻。”
略
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
大理学家王守仁关于儿童教育的著作主要有()。
第10题:
主张儿童教育目的就是“明人伦”的是()。