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学生智商分数的分布图形的特点（）

题目
多选题
学生智商分数的分布图形的特点（）
A

常态分布

B

偏态分布

C

两头小、中间大

D

两头大、中间小

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第1题：

关于智力迟滞描述正确的是：（ ）。

A．智商分数在50～69之间者，是智力迟滞中占人数最多的一类

B．智商分数在35～49之间者，人数约占智力迟滞者12%

C．智商分数在20～34之间者，人数约占智力迟滞者7%

D．智商分数在20以下者，在全部智力迟滞中不足1%


正确答案：ABCD

第2题：

下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（ ）。

A.心理年龄
B.智力年龄
C.比率智商
D.离差智商

答案：D
解析：

第3题：

学习分数意义时,选择学生容易理解的圆形、长方形、线等实物和图形进行分数的演示;。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

( )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。
(A)离差智商 （B)比率智商(C)百分等级 （D)标准九分数


答案：A
解析：
比率智商被定义为心理年龄与实足年龄之比。离差智商是一种以年龄组为样 本计算而得的标准分数它表示的是个体智力分数在年龄组分数中所处的位置，因而是表示 智力高低的一种理想的指标。一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。标准九分是以5为平均数，以2为标准差的标准分数。

第5题：

属于标准分数常模的是()。(2009-11)

A:百分等级
B:T分数
C:比率智商
D:离差智商

答案：B,D
解析：
标准分常模包括线性转换的标准分（T分数、标准九分、标准十分、标准二十分、离差智商等），以及非线性转换的标准分。

第6题：

下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是( )。

(A)心理年龄

(B)智力年龄

(C)比率智商

(D)离差智商


正确答案：D

《三级技能》P168《基础》P333-343

第7题：

( )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。单选

A. 离差智商
B. 比率智商
C. 百分等级
D. 标准九分数

答案：A
解析：
知识点： 心理测量学 /常模
离差智商是一种以年龄组为样本计算而得出的标准分数。离差智商建立在统计学基础之上，表示个体智力在年龄组中所处的位置。

第8题：

下列论断正确的是()。

A、按IQ分数分班可以较好地适应学生的智力差异

B、目前流行的智力测验测量的大都是受先天因素决定的智力

C、由于智商呈常态分布，因而在一个班级中，至少2%的学生的智商在130以上

D、随着受教育程度的增加，IQ与学业成绩的相关呈下降趋势


参考答案：BD

第9题：

下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是( )。单选

A. 心理年龄
B. 智力年龄
C. 比率智商
D. 离差智商

答案：D
解析：
知识点： 心理测量学 /常模
常态分布即正态分布。离差智商是一种以年龄组为样本计算而得出的标准分数。离差智商建立在统计学基础之上，表示个体智力在年龄组中所处的位置。

第10题：

下列导出分数中本质上属于标准分数的是

A.比率智商
B.T分数
C.CEEB分数
D.离差智商

答案：B,C,D
解析：
T分数.CEEB分数、离差智商都是由标准分数转换而来，比率智商是利用心理年龄与实际年龄的比值计算得来，不具有标准分数的特点。

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