第1题：
患者男性，43岁。医生问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状( )
A、思维奔逸
B、病理性赘述
C、刻板言语
D、思维破裂
E、思维散漫
第2题：
患者男，工人。医生问：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人民都兴高采烈，我的眼睛不好，可能是感染了，有两个问题不懂，我想参加运动会，但手指甲不好……”此症状是
A、思维不连贯
B、思维云集
C、思维贫乏
D、思维中断
E、思维破裂
第3题：
A、对他人情感的认知水平较高
B、对他人情感的认知水平较低
C、自我认知水平较高
D、自我认知水平较低
第4题：
问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。
A片面性
B经验性
C自我中心性
D不可逆性
第5题：
某男，14岁。医生问他："你叫什么名字？"答"你叫什么名字"问："你今年多大？"答："你今年多大"，该症状是
A.刻板言语
B.持续言语
C.模仿言语
D.重复言语
E.病理性赘述
第6题：
许某，女，16岁。别人讲什么话，患者就学什么话，如医生问她：“你叫什么名字?”答“你叫什么名字”问：“你今年多大岁数?”答：“你今年多大岁数”
A.刻板言语
B.持续言语
C.模仿言语
D.重复言语
E.病理性赘述
第7题：
问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（ ）特点。
A．片面性
B．经验性
C．自我中心性
D．不可逆性
第8题：
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
A．单维性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象逻辑性
第9题：
第10题：
老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）