如何创造园林意境?何谓意匠?意境与意匠有何联系? 

题目
问答题
如何创造园林意境?何谓意匠?意境与意匠有何联系?
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相似问题和答案

第1题:

园林意境的创造过程:意在()、()、()。


参考答案:笔先;赋形;暗示

第2题:

古典园林意境的创造手法有哪些?


正确答案: 一、主题立意的意境创造
1)构建一池三岛,向往海岛仙山
2)摹仿名山胜景,诗化自然风光
3)借鉴文化典故,引用神话传说
4)强调比德思想,突出人化景物
5)运用优秀诗文,追求诗情画意
二、园林设计要素的意境创造
1)、山水意
“一拳则太华千寻,一勺则江湖万里”;山之三远、水之三远。
2)、植物意
(1)单一种植物的意境营造
(2)几种植物结合的意境创造
(3)与其它造景材料一起营构意境
3)、建筑意
4)、虚景
(1)光
(2)影
(3)香境
(4)色境
(5)声境

第3题:

举例说明中国园林艺术中是如何创造意境的?


参考答案:中国园林艺术特点之一是“意境”的含蓄深远,是园林精神内容的组成部分。
(1)虚实与错觉:园林空间以及不同的景观空间之间的虚实对比,使人产生变幻莫测、空间无限的心理感受。虚实变化以及运用比例尺度的表现规律,会使人产生错觉。如以小寓大,以少代多,创造咫尺山林的意境。
(2)比拟与联想:园林中的比拟就是给景物以人格化,使其有思想,达到触景生情或寓情于景。这是“情”与“景”的联系。如:“松、竹、梅”为岁寒三友;“梅、兰、竹、菊”为四君子。西方心理学家把这种联想比拟称为“异质同构”。
(3)古迹与传说:历史古迹与传说是丰富园林人文景观内容、增加景观意境的主要方面。如:“唐槐、宋柏”有时间的追忆,体现沧桑巨变。
(4)诗文题咏:通过风景点的题咏、对联、匾额、楹联、摩崖石刻点出风景主题,启发游人的意境联想。如泰山万仙楼北边山路上有一石壁刻有“虫二”,这一字谜说明这里的自然风景无限美好,意寓“风月无边”。
园林中的诗文题咏可帮助游人深入了解景观主题,领会和欣赏景色,具有“画龙点睛”的作用。

第4题:

如何创造园林意境?何谓意匠?意境与意匠有何联系? 


正确答案:通过简、夸张、构图来创造园林意境。
有了意境还要有意匠,为了传达思想感情,就要有相应的表现方法和技巧,这种表现方法和技巧统称为意匠。
有了意境没有意匠,意境无从表达。所以一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言,才能充分地以自己的思想感情感染别人。

第5题:

园林意境的创造手法有哪些?


正确答案: (1)运用文学修辞手法,如状写、寄情、言态、比喻、象征、寓意、点题等,创造园景意境;
(2)借助文学诗词等多种形象语言,使园景具有浓郁的诗情画意;
(3)运用其他艺术门类,如绘画、雕刻、音乐、建筑等,触类旁通,熔铸一体,使园林意境深达,表现出十分广泛的人生观和情趣。

第6题:

简述古典园林意境的创造手法


参考答案:
(1)构建一池三岛,向往海岛仙山
(2)摹仿名山胜景,诗化自然风光
(3)借鉴文化典故,引用神话传说
(4)强调比德思想,突出人化景物
(5)运用优秀诗文,追求诗情画意
五、论述题:

第7题:

意象和意境的概念是什么?试论意境与意象的区别与联系。


正确答案: 意象是一种心理存在,一个审美的表象系统。“意”与“象”之间是一种辩证关系,即“意”无“象”永远无法显现,“象”无“意”则空洞、肤浅,唯有两者结合才有生命力。意境是指透过艺术意象,在主客体交融、物我两忘的基础上,将欣赏者引向一个超越时空、富有意味的境界。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融。
意境与意象在本质上有一定的联系,它们都是主观与客观统一的产物,都是情与物的结合体。
但它们又有区别:意象和意境达到的层次和深度不同,意象主要是指审美的广度,而意境是指审美的深度,意境是意象的升华。

第8题:

如何体现园林的意境?


参考答案:意境是无形的、深奥的、高超的。这种联想与人的文化修养、传统的民族习惯及观赏者的心境密不可分的。体现意境的方法有虚实与错觉;比拟与联想;古迹与传说;诗文题咏。

第9题:

艺术意象与意境有何区别?


正确答案: (1)两者均有主客、物我、情景浑契的特点,但达到的层次、深度不同,意象主要讲的是审美的广度,意境则主要就审美的深度而言,意境深遂,意象广阔。
(2)意境是意象的升华,它是主体心灵突破意象的域限所再造的一个虚空、灵奇的审美境界。
(3)在中国文化中,意象属于艺术范畴,而意境则指的是心灵时空的存在与运动。
(4)一切艺术的共同追求是创造具有意境特征的意象世界。

第10题:

园林意境的表达方式有哪些?


正确答案:直接表达方式有:(1)形象的表达;(2)典型性的表达;(3)游离性的表达;(4)联觉性的表达;(5)模糊性的表达。
间接表达方式有:(1)运用某些植物的特性美和姿态美作比拟联想;(2)光与影;(3)色彩;(4)声响的运用;(5)香气的感情色彩。