问答题管理客体与管理主体的相互关系是什么？

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管理客体与管理主体的相互关系是什么？

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第1题：

简述管理主体与管理客体之间的相互联系。

参考答案：管理主体与管理客体之间的相互联系有以下几个方面：⑴管理主体与管理客体的实践关系。管理主体与管理客体之间存在着多方面的关系，其中实践关系是最为基本的关系。这种关系具有先在性，是其他各种关系存在的前提。⑵心理关系。心理关系包括认知关系与情感关系两大方面，是管理主体与管理客体之间的主要联系形式之一，在管理活动中起着不容替代的作用。这种关系包括：认知关系、情感关系、价值关系、道德关系。

第2题：

管理主体与管理客体的区别是管理主体与管理客体在人学意义层面上的区别、表现在生理上、还表现在心理层次上。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第3题：

管理客体的客观性,由哪两种因素决定的()。

A.主体现有特性

B.客体现有特性

C.管理主体所具备的条件

D.管理客体所具备的条件

参考答案：BC

第4题：

学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的（）

A客体、对象和中介

B客体、主体和媒介

C客体、主体和中介

D空间、主体和中介

C
略

第5题：

简述人力资本管理的研究对象、主体与客体。

答案：

解析：

（1)人力资本管理的研究对象包括：各个层次人力资本管理主体与客体的工作性质、岗位特点和职能以及他们之间的关系；企业整体发展战略、竞争优势和核心竞争力与人力资本战略之间的关系；对人力资本进行有效配置和合理利用。
(2)每个员工都是其自身人力资本的管理主体。因为员工对其自身的人力资本有着天然的控制权，因而他随时都掌握着对自身人力资本投资、工作和消闲合理组合的选择权，以实现自己的效用最大化。其次，股东对董事会人力资本的管理。再次，董事会对经理层人力资本的管理。最后，经理层对企业内部人力资本的管理。

第6题：

简述管理主体与管理客体的冲突。

参考答案：管理主体与管理客体的冲突主要表现在以下两个方面： ⑴管理主体与管理客体相互冲突的表现。①从冲突程度的角度，它表现为一般性冲突和程度较为激烈的冲突②从两者之间冲突的形式对其进行认识，从这个角度，管理主客体的冲突表现为内在冲突与外在冲突。⑵管理主体与管理客体相互冲突的价值。①两者之间的冲突有利于主客体素质的提高与素质结构的优化。②管理主客体之间的冲突推动着管理水平的提升。③管理主客体之间的冲突决不应表现为双方你死我活的斗争，其冲突应当规限在维持管理组织不致崩溃的限度之内。

第7题：

在幼儿园管理中，管理的主体与客体相互依存但是不能互相转化。()

参考答案：错误

第8题：

管理组织是管理主体与()之间的矛盾统一体。

A、领导

B、员工

C、企业

D、管理客体

参考答案：D

第9题：

简述认识主体和客体的相互关系。

答案：

解析：

认识的主体是指参加实践活动有目的的认识世界和改造世界的人。认识主体的基本形式有：个人主体、群体主体和社会主体。认识客体是指进入人们认识和实践范围的对象。认识客体的基本形式有：自然客体、社会客体和精神客体。主体和客体的相互关系主要表现在以下几个方面：第一，实践关系，即主体和客体之间是改造与被改造的关系。第二，认识关系，即主体与客体是反映与被反映关系。第三，价值关系，即主体和客体之间是需要和满足的对应关系。

第10题：

简述管理主体和管理客体的关系。

正确答案: （1）管理主体与管理客体相互区别与对立。A、二者所处地位不同：管理主体处于指挥地位，管理客体处于服从地位，形成指挥与服从的关系。管理主体与管理客体之间的关系是管理与被管理的关系，也是认识与被认识、改造与被改造的关系。B、二者存在着自控和受控的矛盾。
（2）管理主体与管理客体相互依赖、相互统一。A.二者互为前提，离开一方，另一方不复存在；B.二者的区分具有相对性：（a）在管理活动中，人既可以作为管理主体，也可以作为管理客体。（b）在一定时空条件下的管理主体，在另一时空条件下则可能成为管理客体。（c）每一个人既可以把自己当作管理主体，也可以把自己当作管理客体。C.二者的相互作用使管理客体不断凝结为物质形态和精神形态的东西，不断转变为物质成果和精神成果，从而实现管理目标。

管理客体与管理主体的相互关系是什么？

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