量才用人，职能相称原则
用人不疑，疑人不用原则
扬长避短，各尽所能原则
结构合理，素质互补原则
第1题：
如何留住人才、减少人才的流失、发挥人才优势，这体现的是领导艺术中的()。
A.授权艺术
B.决策艺术
C.用人艺术
D.创新艺术
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
人才学家和研究者普遍认为，知识、能力、业绩，是构成人才的三要素。三要素中，能力是本质的要素。知识只有转化为能力，才能发挥效用；业绩，则是能力发挥作用的结果。这主要体现的哲学 道理是( )。 A．规律是客观的
B．实践决定认识
C．事物是发展的
D．矛盾是可以转化的
第4题：
根据德才兼备的标准任用人才，这体现了教育人事行政的（）
A论功行赏原则
B合理流动原则
C因事择人原则
D任人唯贤原则
第5题：
稳定、可靠的晋升制度，能够使企业各个空缺职位及时得到补充。这反映了晋升的哪项功能()。
A、是避免本企业人才外流的重要手段
B、是吸引外部优秀人才的重要手段
C、有利于合理使用人才
D、有利于保持企业各项工作的连续性和稳定性
第6题：
A.重视人才
B.任人唯贤
C.用人不疑
D.德才兼备
第7题：
A.识别人才
B.委任人才
C.使用人才
D.招聘人才
第8题：
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的____功能。
第9题：
人才从多的地方向少的地方流动，从人才闲置的地方向人才急需的地方流动，从效益差的地方向效益好的地方流动，以促进人才供需关系的平衡。这体现了人才流动的()原则。
A、以事业需要为中心，用人所长
B、合理流向
C、最佳社会综合效益
D、自主自愿
E、其他
第10题：
人才模型根据热情和能力分为（）。