要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容
利用地方课程,采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识
通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育
学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门,以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育
第1题:
A.安全意识明显增强
B.安全教育缺乏实际演练
C.安全事故明显减少
D.安全教育未得到全方位的支持
E.安全教育流于形式
第2题:
中小学公共安全教育指导纲要规定公共安全教育的形式在小学()
A.以体验和辨析为主
B.以活动和体验为主
C.以游戏和模拟为主
D.以游戏和辨析为主
第3题:
A、法律法规知识教育
B、安全知识普及
第4题:
第5题:
A、中小学公共安全教育指导纲要
B、中小学日常安全教育指导纲要
C、中小学行为安全教育指导纲要
D、中小学生活安全教育指导纲要
第6题:
我国中小学德育的途径主要有哪些?
第7题:
简论中小学德育途径的管理。
第8题:
下列提法中不符合《中小学班主任工作规定》要求的 ( )
A.班主任是中小学日常思想道德教育的主要实施者
B.班主任是中小学生管理工作的主要实施者
C.班主任是中小学生健康成长的弓l领者
D.班主任是中小学生家庭教师的介绍者
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
建立健全中小学公共安全教育工作的保障机制,()。