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在某节信息技术课上，李老师想让大家熟练地掌握“邮件合并”。“邮件合并”是在Office中，先建立两个文档：一个Word包

题目
问答题
在某节信息技术课上，李老师想让大家熟练地掌握“邮件合并”。“邮件合并”是在Office中，先建立两个文档：一个Word包括所有文件共有内容的主文档（比如未填写的信封等）和一个包括变化信息的数据源Excel（填写的收件人，发件人，邮编等），然后使用邮件合并功能在主文档中插入变化的信息，合成后的文件用户可以保存为Word文档，可以打印出来，也可以以邮件形式发出去。课上李老师首先为学生们展示了一封邀请函，邀请函的主题是即将进行的第十届金鹰节。同学们看到后，纷纷交头接耳议论纷纷。“在长沙举行吧？”“金鹰女神是谁呀？会是刘诗诗吗？”李老师听到同学们的小声议论后，突然意识到自己犯了一个错误。但为了保证教学质量她只能开始讲解邮件合并的优点和操作方式。之后她为同学们布置了课堂练习任务，让学生自制一张家长会的邀请函。问题： （1）你认为李老师为同学们展示的“第十届金鹰节”邀请函，在教学中的作用有哪些？ （2）你认为李老师布置的课堂练习任务可以怎么改进？ （3）你觉得李老师犯了什么错误？要是你该如何改进？
参考答案和解析
正确答案： （1）吸引学生的注意力，激发学生感官上的愉悦或惊奇，在此基础上激起学生学习用Word做邮件合并的动机。
（2）以小组为单位来制作家长会的邀请函，组长做好人员分工，确保每一个人都能够得锻炼。
（3）选择的内容太过新潮，导致学生关注重点偏向了金鹰节而不是邀请函的制作。可以选取不是特别新潮但又能激发学生学习兴趣的内容.例如生日宴会邀请函等。
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

在Word2003的邮件合并操作中，()包含对于合并文档的每个版本都相同的文本和图形。

A.合并文

B.数据源

C.主文档

D.次文档


正确答案：C


第2题：

在word里,多人分工输入同一篇长文档,最后如何形成一篇文档:()。

A.邮件合并

B.合并文档

C.剪切

D.插入文件


参考答案：B

第3题：

使用Word编辑文档时,“邮件合并”的功能是______。

A、使用word编辑多个电子邮件

B、使用word导出电子邮件

C、文档中插入一组数据，批量生成固定格式文档

D、使用word制作信封


参考答案：C

第4题：

Word的邮件合并功能是指（）。

  • A、将两个邮件标签合并输出
  • B、将多个文档依次连接在一起输出
  • C、将主文档与数据文档合并输出
  • D、将多个文档合并成一个文档后输出

正确答案:C

第5题：

在Word中，邮件合并不包括（）。

  • A、进行合并操作
  • B、制作带地址的信封和标签
  • C、制作和处理数据源
  • D、创建主文档

正确答案:B

第6题：

Word 2010中在 利用“邮件合并”创建批量文档前,首先应创建()

A.主文档

B.标题

C.数据源

D.正文


参考答案：A, C

第7题：

在Word2003的邮件合并操作中，（）包含对于合并文档的每个版本都相同的文本和图形。

  • A、合并文档
  • B、数据源
  • C、主文档
  • D、次文档

正确答案:C

第8题：

在Word2003的邮件合并操作中，()是主文档与地址列表合并后得到的结果文档。

A、数据源

B、合并文档

C、副文档

D、次文档


参考答案：B

第9题：

下列哪一个是在Microsoft Office Word中使用邮件合并功能向电子邮件地址列表中的收件人发送个性化邮件的过程中，肯定不需要去操作的步骤？（）

  • A、在同一版本的Microsoft office Outllook中正确添加电子邮件帐户
  • B、在Word中设置收件人列表
  • C、在Outlook中撰写邮件并发送
  • D、在邮件内容中插入合并域

正确答案:C

第10题：

在Word2003中，邮件合并包括以下（）

  • A、进行合并操作
  • B、制作和处理数据源
  • C、制作带地址的信封和标签
  • D、创建主文档

正确答案:A,B,C,D

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