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阅读教学的一般过程中第三阶段是（）。

题目
单选题
阅读教学的一般过程中第三阶段是（）。
A

整体感知

B

拓展延伸

C

深入品读

D

全面理解

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第1题：

阅读教学活动的教育性特征包括()

A.阅读教学是一场多角度的对话。

B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。

C.学生是阅读教学的活动主体。

D.阅读教学是一个集体活动过程。


参考答案：ABD

第2题：

阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体,最后得出本篇课文的主题思想。( )

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第3题：

教师在阅读教学过程中是服务者、组织者、引导者。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

阅读的本质决定学生是阅读教学过程中的读书主体。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第5题：

阅读的()决定学生是阅读教学过程中的读书()。

A、客观

B、主体

C、核心

D、本质


参考答案：BD

第6题：

阅读教学的多元目标包括三个方面,以下不正确的一项是()

A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。

B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。

C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。

D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。


参考答案：D

第7题：

以下关于阅读教学的描述正确的是()。

A、阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合

B、阅读教学的思想教育是指思想政治教育

C、阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程

D、阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础


参考答案：CD

第8题：

学生是阅读教学过程中的读书主体。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和引导者。

A、设计者

B、规划者

C、服务者

D、组织者


参考答案：CD

第10题：

教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

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