上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。

题目
判断题
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。
A

B

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第1题:

教案可以使培训教师明确教学的目的与任务,明确教学内容、方法与步骤,是顺利完成培训教学任务的先决条件。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第2题:

上好一节课的最根本标准是( )。

A.教学目的明确

B.教学内容正确

C.教学方法灵活

D.学生主体性充分发挥


正确答案:D
上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。

第3题:

是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。


正确答案:
备课

第4题:

备好课是上好课的先决条件,备好课必须做好的工作有( )

A.明确教学目的
B.钻研教材
C.了解学生
D.考虑教法

答案:B,C,D
解析:
A项属于上好课的基本要求。

第5题:

#_2是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。


答案:备课,
解析:

第6题:

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。( )


正确答案:×
上好课的先决条件是备好课。

第7题:

结合教学实际说明怎样才能上好一节课?


答案:
解析:
1.目标明确。教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等,也就是要明确学习目标。
2.内容正确。教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的,教师教学技能或行为要符合规范,并且要求学生作出的反应同样是正确的,如果不正确,要及时加以纠正。
3.方法得当。教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学,力求使教学取得较好的
表达清晰。教师上课要坚持用普通话,声音要响亮,言语表达的速度要适合学生可接受的程度,语言要流畅生动、明白易懂;板书要规范、准确、清楚。
5.组织严密。课的进程次序分明、有条不紊,进行紧凑,不同任务变换时过渡自然,课堂秩序良好。
6.气氛热烈。课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动手、动口,课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面。

第8题:

为何说上课是教学的中心环节?怎样才能上好一节课?


正确答案:

第9题:

上好一节课的内在动力是( )

A.明确目的
B.保证科学性和思想性
C.调动学生积极性
D.解决疑难,促进发展

答案:C
解析:
教学中,学生是学习的主人,具有主观能动性。充分发挥学生的主体性是上好课最基本的要求,也是上好一节课的内在动力。

第10题:

教案可以使培训教师明确教学的目的与任务,明确教学内容、方法与步骤,是顺利完成培训教学任务的先决条件。


正确答案:正确