发挥教师情感的积极作用
帮助学生建立适当的学习目标
及时反馈学生的学习结果
对学习结果进行适当的评价
第1题：
A.提供诱因与奖励
B.激发自我效能感
C.提高内部动机
D.发挥社交动机的积极作用
第2题：
简述激发学生学习动机的途径。
第3题：
有关纤溶酶原激活途径有以下哪几种（ ）
A、内激活途径和外激活途径
B、外激活途径和共同激活途径
C、外源激活途径和内激活途径
D、内激活途径、外激活途径和外源激活途径
E、内激活途径、外激活途径和共同激活途径
第4题：
如何用直接方法激发动机及注意问题？
第5题：
赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括：激发并保持兴趣，增加（），减少（）。
积极体验；消极体验
略
第6题：
A、以明确受众利益激发兴趣
B、通过可信度激发受众
C、换位思考
D、通过信息结构激发受众
第7题：
第8题：
A、明确受众利益激发兴趣
B、可信度激发
C、提高情绪激发
D、信息结构激发
第9题：
学习对旅游者具有获得信息、激发动机的作用。
第10题：
可以激发动机的因素有（）。